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21.探究一：车辆信息、住宅地址、银行卡信息、电话号码等。 探究二：法律赋予（或规定）公民权利；公民权利受法律保护；公民依法行使权利；依法维护权利。 探究三：示例一：隐私权。不泄露同学的个人信息、不偷看同学日记等。 示例二：生命健康权。不打架、不伤害同学等。 示例三：人格尊严权。不辱骂同学、不给同学起侮辱性绰号等。 解析：本题采用新颖的网络论坛的形式设题，题目既贴近学生生活、联系实际，又生动活泼、图文并茂，极易提高学生的答题兴趣。探究一，分析题干材料可知，李明和张思的烦恼均来自个人信息的泄露，李明家遇到上门推销保险的烦恼是由于个人的家庭住址信息外泄；张思的妈妈办理银行卡后受到陌生人理财短信的骚扰是由于个人的电话号码外泄。探究二，本设问要求回答法律与公民权利之间的关系，结合教材知识，不难作答。法律规定公民权利，公民权利受法律保护，公民行使权利需要依法、守法，维护自身的权利也需要依法、守法。组织答案时要注意回答出二者之间的关系，而不能仅答法律规定公民权利的内容。探究三，本设问具有开放性，只要回答出一项权利即可，然后围绕如何尊重该项权利组织答案。回答时首先要考虑自己最有把握的方面。 22.（１）生命健康权（安全权）、受教育权、监督权。 （２）树立安全意识，拒绝乘坐不安全校车；树立自我保护意识，依次上下车，不相互推搡；增强自我保护能力，掌握一些安全自救常识等。 （３）①生命健康权是公民人身权利中最重要的、最起码的权利，离开了生命健康权，其他权利只能是一句空话。校园是学生日常学习和生活的主要场所，关系着学生的身心健康成长。②未成年人是国家的希望，民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。③未成年人由于身心尚未成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。④家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。⑤确保学生的生命安全，严防危险事故发生是保障青少年生命健康权的体现。 解析：“接送流浪孩子回家”专项行动、启动“农村义务教育学生营养改善计划”、公布《校车安全管理条例》等都是保护青少年权利的行为。第（１）问，从提供的材料具体分析，分别是生命健康权、受教育权、监督权。第（２）问，乘坐校车的注意事项首先要遵守规则，还要注意自我保护。第（３）问，回答出生命健康权的重要性以及青少年身心发展特点即可。 23.（１）名誉权；姓名权；荣誉权。 （２）任选其中一幅即可。先与侵权人进行协商，指出其行为已经违法，要求其停止侵害，给自己赔礼道歉，如果遭到拒绝，可以向家长求助，寻求解决方法。 解析：解答漫画题，要注意观察漫画内容，同时注意文字提示。第（１）问从画面中人物的语言可以看出分别侵害了名誉权、姓名权、荣誉权。第（２）问选取一幅漫画进行回答，注意做到言之有理。 对于这个问题  我有话说(责任编辑：admin) |