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二、学知明理，快乐生活(21题6分，22题12分，23题8分，共26分) ──凭你的智慧，问题会迎刃而解的 21、当你到境外旅游或留学时，有必要了解不同国家的文化特点。如：在我国，扶老携幼是我国的传统美德，但欧美的老人多忌讳别人来搀扶，他们认为这有损于体面，是受轻视的表现;在我国，朋友们在一起团聚，到结账时争着埋单;而美国朋友在一起吃饭，在结账时实行各人分别付账;在我国，当接受别人的表扬之后，一般用自谦词“哪里，哪里”，而在外国人一般都说：“谢谢”等等。 运用所学知识谈谈：我们应该怎样避免异国文化交往出现尴尬局面，做一名友好往来的使者?(6分) 22.观察漫画，请回答下面的问题：(12分) (注：第一行的文字是：“拥护的公共汽车上，甲不小心踩了乙的脚” 左图的文字有：情境一“太不像话了!长眼没有?”“叫什么叫?踩你又怎么样?” 右图的文字有：情境二 “真对不起，踩了您的脚。”“没关系，难免的。”) (1)情境一的结果可能是?(1分) (2)请写出你对情境一的评价?(1分) (2)情境二的结果可能是?(1分) 请写出你对情境二的评价。(1分) (3)你有过不被别人原谅的往事吗?你有过得到别人原谅的经历吗?你有过自己不喜欢做的事别人强迫你去做的经历吗?请你把三种情况的感受写出来。你从中得到哪些启迪?(8分) 23.请分析小军和小刚同时受到王老师的批评后说的话，回答下面的问题：(8分) 对同一件事，为什么不同的人有不同的反应?分别会产生什么结果? 三.探究与实践题(8分) ──积极尝试，会有新收获 24.新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容具有时代特点，符合学生年龄特征，是进行未成年人思想道德建设和日常行为教育的规范性文本、简约式教材。某中学在组织全校学生学习的基础上，明确提出了要在内容上落实、行动上实践、成效上体现的要求。 假如你是该校八年级的一名学生，你所在班级准备开展系列宣传教育活动。 活动一：在组织学习守则内容时，有同学认为，少数民族学生和其他学生都是平等的，所以尊重不尊重民族风俗习惯无所谓。你认为这种观点正确吗?为什么?(4分) 活动二：请你结合校园生活实际，对当前中学生的日常行为进行归纳并填写在表中。(每栏填写两项即可)(4分) 行为类别 日常行为 符合中学生礼仪要求的行为 不符合中学生礼仪要求的行为 四、阅读材料，综合运用所学的知识回答问题(16分) ──准确分析，展示才华 25、“宽容、平等”朴实无华的字眼，却关系着同学是否团结，家庭是否和睦，社会是否和谐……让我们认识它，珍视它，呵护它! 珍视友情 开学了，班主任王老师与同学们商量后决定，本学期要通过竞选产生班委会成员，共五人，全班同学人人都要以参与竞选，参与过程中遵循相同的规则。 (1)王老师与同学们商量关于竞选班委一事体现了怎样的师生关系?体现在哪些方面?(4分) (2)有的同学在竞选中落选了。对于落选的同学，我们该怎样对待?(2分) (3)也有同学在制订竞选规则时提出，小冬从小就患有小儿麻痹症，不适合参与班委竞选，因为这关系到全班的形象。你怎样看待这种观点?(4分) 温馨港湾 有人说：“宽容待他人，宽容他人的不足;宽容待朋友，宽容朋友的毛病;宽容待家人，宽容家人的絮叨。”根据你的做法填写下列各表格。(6分) (1)当你的朋友对你说了谎，你会： ; (2)当你的父母错怪了你时，你会： ; (3)当老师善意指出你的不足，你会： ; 恭喜你!试题全部答完了!是否尝到了成功的喜悦!不过别急，是否再检查一遍你的文字! 参考答案及评分标准 一、请你选择(下列各题各有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后的表格内。每小题2.5分，共50分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D C B B B C D A C D A B A A A C D A B 二、学知明理，快乐生活(21题6分，22题12分，23题8分，共26分) 21.(6分)答：首先，应有开放的胸怀。面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。其次，要搭起文化的桥梁。我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。做一名友好往的使者。 22.(12分) 答：(1)情境一的结果可能是两个人大打出手，造成两败俱伤。 评价：两个人都没有宽容之心，为一点小事出言不逊，这是很不可取的。(学生回答只要言之有理即可)(2分) (2)情境的结果可能是化干戈为玉帛，相安无事。评价：一个人能真诚地宽容他人的过失，就是一个品格高尚的人，也是一个快乐的人。(学生回答只要言之有理即可)(2分) (3)(8分)评分标准：一种感受2分，写出三种感受共6分，启迪2分。启迪内容应包含宽容和换位思考两方面内容，一层意思1分。 23.(8分)答：原因是两人对待老师的批评的采取的态度不同。我们都知道老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，却不一定能理解老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富，作为普通人，老师也不可避免的会犯错误，当我们被误解时，可以向老师作出解释。表扬好比加油站，要再接再厉;批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。(学生回答只要言之有理即可给分)(5分) 结果：小军能正确对待老师的批评，可以疏通情绪，使自己保持良好的心态，利于保持良好的师生关系。小刚不能正确对待老师的批评，除了使自己失去良好的心态外，还容易加深师生矛盾，因此与老师对抗升级，使自己陷入更加严重的错误中，而这些都不利于青少年的成长。(学生回答只要言之有理即可给分)(3分) 三.探究与实践题(8分) 24.(8分)答：不正确。在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪风俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。(4分) 答：符合中学生礼仪要求的行为：升国旗、唱国歌时严肃认真;见到老师问好;团结同学，不打架，不骂人等。不符合中学生礼仪要求的行为：穿奇装异服、染头发和指甲等。(4分) 四、阅读材料，综合运用所学的知识回答问题。(16分) 25.珍视友情 (1)体现了平等的师生关系。主要体现在：①师生关系平等，老师尊重学生的意见;②学生之间的关系平等，大家都有平等对与竞选的机会;③竞选过程中，大家遵循的规则相同，这也体现出同学们之间的平等。(4分) (2)应该关心、安慰、鼓励甚至感谢他们，而不能讽刺、嘲笑、打击他们。(2分) (3)残疾人属于社会的弱势群体。在社会生活中，他们的平等权益容易受到侵害。我们应当增强平等意识，平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助等等。(只要言之有理即可)(4分) 温馨港湾 答：(1)只要不涉及原则性问题，可以谅解。(2)宽容父母，与交母主动沟通、交流。(3)宽容自己，实事求是地面对真实的自我。(此题为开放性试题。所答内容只要符合题意，言之有理，均可得分。(6分) (责任编辑：admin) |