初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

初二政治复习资料:练习二 维护正义同步练习题

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    八年级思想品德练习二 维护正义
    ______年级_____班 姓名__________ 等第________
    一、单项选择:
    ( )1.下列关于正义作用的说法中,错误的是:
    A、正义使得人与人之间的纽带更为紧密
    B、正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会的进步
    C、缺少正义的支撑,善良就会被践踏,整个社会陷入黑暗
    D、有了正义的支撑,社会就肯定公平、公正,人民就肯定会安居乐业
    ( )2.在第十届全国运动会田径女子1500米决赛中,奥运冠军刑慧娜在直道超越时犯规,挤压了山西选手刘青并致后者步伐被打乱。仲裁小组裁决,取消刑慧娜冠军成绩,由排行榜第二的刘青取得金牌,这告诉我们
    A、体育竞技存在着激烈的竞争,是不是公平仲裁小组说了算
    B、体育比赛中,规则和秩序是运动员必须遵守的准则
    C、比赛犯规是违法行为,会受到法律的严厉制裁
    D、我国体育运动员的素质低
    ( )3.据2006年3月16日《成都商报》讯:低档酒换瓶就成了“五粮液”;低档烟换包装就成了“云烟”;劣质化肥摇身一变成了“美国复合肥”。近期,成都龙泉区人民法院集中宣判了一批制假售假的案件。对此认识不正确的是 、
    A、说明我国的生产者和销售者没有法律意识
    B、材料中的制售者违背了公平和诚实信用
    C、材料中的制售者侵犯了消费者的合法权益
    D、材料中的制售者的行为与正义感无缘
    ( )4.2008年3月18日《人民日报》载文指出,把生的希望送给战友,把死神挡在自己身后。为保护遇险的战士,某部军官王庆平献出了自己年轻的生命。“他就是这样的人,这是他的习惯。”王庆平的妻子汤梅,用“习惯”概括了丈夫的一生。王庆平的行为:①是爱护和尊重他人生命的表现②体现了社会责任意识 ③是对自己生命的漠视④是社会正义的要求
    A、②③B、①②④C、②③④D、①②③④
    ( )5.正义的基本要求是 ①不侵犯他人的基本权利 ②面对不良社会现象,要勇敢地加以制止 ③面对不正义的行为,能学会理解、宽容 ④任何情况下都要有一颗同情心
    A、①③④ B、 ①② C、 ②④ D、 ①②③④
    二、简答题:
    6.2008年2月20日晚上,在上海一家火锅店打工的江苏滨海人——曹丹鸿,为了抓小偷,面对歹徒的尖刀,却大义凛然地冲了上去;小偷用匕首捅入他的下身,但他还是奋勇前追,直至滴血100多米倒在血泊中……他赢得了所有上海人以及在上海打工的外地人的尊敬。上海市政法委授予曹丹鸿“上海见义勇为先进个人”称号。
    (1)曹丹鸿的行为体现了八年级思想品德教材中的哪些观点?(3分)
    (2)我们应怎样向他学习?(3分)
    三、实践探究:
    7.在学习了“心中要有杆‘秤’”后,某校八年级(1)班准备开展一次宣传活动。假如你是该班的成员,请你完成以下任务:
    (1)写出活动目的、活动步骤(4分)
    (2)为本次活动拟写两条宣传标语(4分)
    (3)开展这样的活动,你有哪些收获?(4分)
    参考答案:
    一、1.D 2.B 3.D 4.B 5.B
    二、6(1)维护正义,要勇于同不良的社会现象作斗争;弘扬民族精神,在社会生活中要明辨是非,为人正直。
    (2)以曹丹鸿为榜样,维护公平正义;以公民基本道德规范要求自己;助人为乐;养成遵纪守法的好习惯等。
    7(1)活动目的:通过活动认识到维护公平的重要性,培养正义感,自觉遵守社会公德,遵纪守法。
    活动步骤:A、播放关于维护公平、追求正义的录像;B、请有关人士谈维护公平正义的重要性;C、学生讨论:如何维护公平正义;D、学生代表发言;E、主持人总结发言;F、由班主任就维护公平正义向学生提要求。
    (2)维护社会公平,捍卫人间正义;追求公平正义是你我共同的责任等。
    (3)进一步认识到维护公平正义的重要性;有利于理论联系实际,提高实践探究能力;有利于培养团结合作精神等。
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛