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2009-2010年八年级思想品德上册检测试卷(六) 时间：90分钟 满分：100分 内容：期末检测 第Ⅰ卷 选择题部分(36分) 下列特别是均只有一个答案最符合题意，请选择出来，并将正确答案的序号填写在表格相应位置。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1、在抢救四川汶川地震受灾群众过程中，搜救人员发现一位已经死去的母亲，用双臂支撑着前倾的身体，保护着一个三、四个月大的熟睡的孩子，包着孩子的被子里有一部手机，屏幕上方有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活下去，—定记住我爱你。”这个动人的故事启迪我们…………[ ] ①母爱是伟大的、无私的 ②应自觉履行孝敬父母的义务 ③应该珍爱生命，健康成长 ④要时刻关爱自己、为了自己 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2、有些父母认为，孩子上初中以后和父母的沟通少了，通过看孩子的日记、信件能够及时了解孩子的思想，便于发现孩子存在的问题。对此，你认为…………[ ] ①父母的做法是不尊重孩子隐私的行为 ②作为子女应充分理解父母的良苦用心，采用恰当的方法处理 ③父母的做法是出于对孩子的关心，因此是完全合理、合法的 ④子女平时应主动和父母多交流、沟通 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3、随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获取知识的途径 日益增多，如通过电脑、可视电话接受远程教学等。因此，我们的学习…………[ ] A.可以选择是否要老师 B.主要通过电脑和网络，不再需要老师了 C.仍离不开老师，因为教育是人与人心灵的沟通 D.只需要老师传授方法和技巧 4、朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。 在人生的旅途上，朋友与我们同行，友谊照亮我们的生活之路。那么，我们应该怎样珍视友情呢?下列做法错误的是…………[ ] A.平等宽容待人，尊重他人 B.要讲“哥们儿”义气 C.以诚相交，以心相交 D.要多交诤友，不交损友 5、下列对“世界文化”理解不正确的是 …………[ ] A.世界文化具有丰富性和多样性 B.不同民族和国家的不同文化，有着各自的代表人物，他们又把本国和本民族的文化推向世界 C.每一种文化都有自由存在和发展的权利，不同民族的文化都蕴藏着人类文明的成果 D.全球化的趋势必然导致文化的单一化和标准化 6、随着社会不断进步，世界日益开放，与不同文化共处已成为我们面临的新课题。面对丰富多彩的世界文化，我们要做友好往来的使者，必须做到 …………[ ] A.应该宽容一切外来文化 B.尊重本民族传统文化，排斥西方文化 C.宣传、弘扬中华民族文化，让世界了解中国 D.完全吸收外来文化，全盘改造民族文化 7、交往中说话的艺术对我们是很重要的，有的人就是因为会说话而受欢迎，有的人则因为“嘴不好”而在人际交往中失去好人缘。下列谈话方式不正确的有…………[ ] A.谈话时事事都以自己的观点为标准和中心 B.在别人谈得兴高采烈时，应配合对方的情绪，不可漠然处之 C.在谈话中出现不愉快的情况时，应及时转换话题，调节谈话氛围 D.谈话时，给对方发表意见的机会 8、“千人同心，则得干人力;万人异心，则无一人之用。”这句话的意思是说…………[ ] A.一万人的力量比不上一千人的力量 B.更多人聚集在一起就不会同心 C.千人同心易，万人同心难 D.合作是一种力量，生活需要合作 9、在网络交往中，口是心非的现象比比皆是。香港小童群益会的调查显示，48.6%的网友承认在网络上曾向朋友撒谎，或用另一身份结交朋友。“QQ(网上聊天)”使用者网上说谎的理由包括保护隐私、保护自己或美化自己去吸引朋友等。这说明网络交往对象具有 …………[ ] A.间接性 B.现实性 C.虚拟性 D.隐蔽性 10、我们在进行网络交往时，要语言文明，不辱骂他人，要真诚友好，不欺诈他人。这是因为 ………[ ] ①网络交往要遵守道德 ②我们有建设文明、健康网络环境的责任 ③我们要增强自我保护意识 ④我们不能沉溺虚拟时空 A.①②④ B.②③④ C.①② D.③④ 11、下列有关竞争与合作关系的论述，正确的是…………[ ] ①二者相互依存，你中有我，我中有你 ②二者水火不容，不可调和 ③二者是统一的，并不矛盾 ④合作是为了更好地竞争，没有合作的竞争是无力的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 12、欧洲谚语“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦”强调了与人交往必须 …………[ ] A.语言文明 B.态度真诚 C.举止端庄 D.待人和气 第Ⅱ卷 非选择题部分(64分) [漫画赏析] 13、[理解唠叨与啰嗦]材料：某校八年级学生王飞在母亲节前夕，与社会调查活动小组在学校作了一次社会调查。调查显示，100%的中小学生将最不喜欢妈妈的地方直指“唠叨”与“罗嗦”。谈到对妈妈的最不喜欢之处时，学生似乎有吐不完的“苦水”。他们描述说，不少妈妈对很多细枝末节的东西都会一一管来，对诸如一般人都能把握的“碰到不会的题先跳过”、“饭要多吃一点，这样才有营养”……等等也是反复唠叨，学生们普遍认为：“说了一遍又一遍，真是太烦了。” 调查完成后，他们着手完成一份调查报告，若你参与其中，请帮助完成下列内容： (1)唠叨与罗嗦：妈妈的唠叨与罗嗦的内容主要有哪些?请你汇总一下。(3分) (2)不同反应：面对妈妈的唠叨与罗嗦，同学们的反应主要有哪些?(3分) (3)唠叨与爱：结合本课知识，请你阐释一下妈妈唠叨与罗嗦的实质是什么?(3分) (4)理解唠叨：面对这些唠叨与罗嗦，青少年应该怎样正确对待呢?说说你自己的做法。(3分) [说说班级事] 14、班级中的小红和小亮是学习上的竞争对手，又是好朋友。一次，小红生病耽误半个月功课。小亮经常利用课余时间帮助小红补习功课，因此小红的学习成绩没有因生病而耽误。有的同学说小亮的行为有点"傻"，而小亮并不这样认为。 ⑴请你替小亮说明他这样做的理由。(5分) 初中生小A不喜欢地理老师的讲课风格，上课时经常开小差，看别的书。一次地理老师严厉的批评了他，对此，小A耿耿于怀。 ⑵请你帮住小A通过换位思考或者其他方式如何化解与老师的矛盾，正确对待教师的批评。(5分) [热点探讨] (责任编辑：admin) |