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二、非选择题 1.继2007年全面推行农村义务教育免除学杂费政策后，2008年秋季城市义务教育阶段学杂费也全部免除，我国形成城乡统一的义务教育普惠制，教育公平的阳光普照神州大地，教育事业将更加和谐地向前发展。 (1)“城乡统一的义务教育普惠制”体现了义务教育具有什么显著特征? (2)有同学认为，“实施义务教育完全是政府的事，与我无关!”请运用权利与义务的有关知识谈谈你的看法。 2.据报道，很有绘画天赋的丁丁，虽才7岁，但他的画多次在市级以上获奖。今年，丁丁有三幅作品被编进一本少年儿童获奖美术作品选，正式出版。丁丁的父亲得知后，找到出版社，索要版权。但编辑说：“你儿子才7岁，哪有版权?” (1)丁丁的父亲所说的版权是属于什么权? (2)面对这种情况，假如你是丁丁，你会怎么做? 3. 阅读下面漫画，回答下列问题： (1)请你分析漫画中消费者的哪些权益受到损害? (2)当消费者合法权益受侵害时，应通过哪些途径解决? 4.初中学生辍学现象己经成为全社会关注的一个话题，某校八年(3)班思想品德老师组织学生开展一次社会调查活动，假如你是调查小组成员，现请你参与： (1)调查前你们准备学习哪些相关法律?运用哪些调查方法?(各写两个) (2)通过调查，请你总结初中学生辍学的原因。 (3)如果你的同学中有辍学的，现在需要你和几名同学动员他重返校园，你们打算怎样做? 第七单元 我们的文化经济权利 一、1.C 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 7.A 8.B 9.D 10.A 二、1.(1)公益性。 (2)①该同学认为“义务教育是政府的事情，与个人无关”的观点割裂了权利和义务的关系，是错误的。②公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，我们不能只享受权利而不履行义务。③我们要珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。做到：自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学;自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。 2.(1)智力成果权或著作权。 (2)向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。 3.(1)电视机爆炸伤人侵害了消费者的安全保障权;销售三鹿“问题”奶粉侵害了消费者的知悉真情权、公平交易权和安全保障权;强卖产品侵害了消费者的自主选择权和公平交易权;辱骂消费者侵害了消费者的维护尊严权。 (2)见本单元复习导航第14题。 4.(1)①法律：宪法、义务教育法、未成年人保护法。②调查方法：问卷调查法、座谈调查法、走访调查法等。 (2)家庭经济困难，父母让其辍学务工;社会不良环境的影响，社会非法招工;学校教育不当;自己学习困难，产生厌学情绪等。 (3)①调查了解，弄清辍学原因;②找到辍学的同学，利用法律知识，做好说服动员工作;③如说服无效也可设法通过社会、政府直至法律途径，求得帮助解决。 (责任编辑：admin) |