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22.正义是人类良知的“声音”，下列选项中属于正义行为的有 A.争先购物不排队 B.诚信考试不作弊 C.以暴制暴不吃亏 D.强买强卖不手软 23.下列对公平的认识，错误的是 A.公平是在比较中产生的 B.公平是得到自己该得的 C.公平是分担自己该做的 D.公平就是平均分配 24. 在现实生活中，如果遇到不公平现象，下列哪项说法是正确的 A.增强权利意识，用合法手段寻求帮助 B.要以牙还牙，用暴力的手段解决 C.吸取教训，用同样的方法对待其他人 D.自认倒霉，就当什么事都没发生 25.建立正义制度的基础是 A.个人的自由 B.个人的利益 C.全体社会成员的利益 D.政府的利益 二、主观题(35分) 26.小逸在某小超市购买一支签字笔，使用后发现签字笔不下水。小逸找到超市讨说法，而超市的老板说，我只管卖，其他一概不管，你去找厂家吧。旁边的小锋说，不就几块钱吗，算了吧! 运用所学知识，对以上人物的言行进行评析。(9分) 27. 下面是小明从教材八年级下册第四单元中，收集整理的几个片段： 片段一：一个在人才市场应聘的年轻人，凭借自己的实力被一个大公司录取。工作中，他和同事们公平合作，齐心协力，为公司的发展做出了积极的贡献。 片段二：在我国，人民当家作主，人们主要按照劳动贡献参与分配，多劳多得，极大地调动了广大人民群众建设社会主义现代化的积极性。 片段三：家境贫困的老金在一家建筑公司打工，在工地的一次意外的事故中，他受了重伤，然而公司却不肯承担医疗费用。老金通过法律援助，为自己讨回了公道。 国务院总理温家宝在人民大会堂会见中外记者时曾说：“社会公平正义，是社会稳定的基础”。结合小明收集整理的三个片段，谈谈你对温总理这句话的认识。(14分) 28.某校初二(1)的学生在学习第一单元《权利义务伴我行》时，开展了主题探究活动“探究权利义务，展示学习成果”。其中第一小组的同学围绕“我们的集体中正确行使权利的事例”的主题，收集了如下事例： ①小红用笔名“小草”在报纸上发表文章。 ②小玉将自己的日记给父母看，让父母更好的了解自己。 ③小强为了上学不迟到，乘交警不注意闯了红灯。 ④小华买了劣质商品后，与售货员大吵大闹。 ⑤小明将自己的压岁钱，捐给了玉树地震灾区。 (1)上述事例中属于“正确行使权利”的有哪些?请说明自己的选择理由。(8分) (2)列举自己“正确行使权利，自觉履行义务”的两则实例。(4分) 2009-2010学年第二学期八年级思想品德期末试卷 参考答案及评分标准 一、单项选择题(每小题1分，共35分) 题号12345678910 答案CDABCABADC 题号11121314151617181920 答案CDDABBCADD 题号2122232425 答案BBDAC 二、主观题(35分) 26.①小逸找到超市讨说法是正确的，当自己的合法权益受到侵犯时，要运用法律手段依法维护自己的合法权益。②超市老板的做法是错误的，他的做法违反了消费者权益保护法，侵犯了小逸的合法权益，要承担相应的法律责任。③小锋的想法不正确，表明他维权意识淡薄，不能依法维护合法权益。反而会纵容违法行为，使消费者权益得不到很好的保护。 (每点3分，其中观点2分，材料1分。) 27.①片段一中“年轻人凭借自己的实力被一个大公司录取” 说明有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;“工作中他和同事们公平合作，齐心协力”说明公平能够使人们稳定持久地进行合作。这些促进了社会的稳定。(6分，其中观点4分，材料2分) ②片段二中“人们主要按照劳动贡献参与分配，多劳多得”，说明有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，促进社会的稳定。(3分，其中观点2分，材料1分) ③片段三中“老金通过法律援助，为自己讨回了公道”，说明正义的制度给予人们公平的支持和保障;正义保障人民的生命和财产安全，推动社会的进步，从而促进社会的稳定。(3分，其中观点2分，材料1分) (综合评价分2分，要求能够阐明公平正义对社会稳定的作用和意义。) 28.(1)属于“正确行使权利的”有①②⑤。(3分) 选择理由：公民在行使权利的时候要尊重他人权利;公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益;要在法律允许的范围内行使权利;要以合法的方式行使权利。(理由4分，结合材料1分) (2)如：上课认真听讲;在阅览室安静的看书等。(每点2分，共4分) (责任编辑：admin) |