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三、简答题 31.进入初中后，七年级(1)班的一部分学生感觉学习时间越来越不够用了。为此班主任王老师准备召开班会来讨论这个问题，并打算邀请几个外班的同学参加。如果你在被邀请之列，请你谈谈对于解决这一问题的建议。 32.请你通过书刊、报纸、网络等媒介搜集三条古今劝学的格言和三个勤奋苦读的典型事例，并结合自己的实际，分析给你印象最深的一条格言或一个典型事例。 古今劝学的格言 (1)______________________________________________________________________ (2)______________________________________________________________________ (3)______________________________________________________________________ 勤奋苦读的典型事例 (1)______________________________________________________________________ (2)______________________________________________________________________ (3)______________________________________________________________________ 结合自己的实际分析： ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 四、辨析题 33.放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊!数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，剪头发(学校规定男生头发长度不能过耳)，请家长。哎!在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐。”…… 你认为小江和小海的观点正确吗?为什么? 五、分析说明题 34.我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我能航行了!”可是，我的力气太小，怎么能托起一条大船呢?干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我们得救啦!”可是，只有这一滴水，连一根禾苗也救不活呀!我跑回小河，唤来了我的同伴。我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了它。啊!集体的力量真大呀!我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集体的力量真大呀! (1)小河里的一个小水滴刚开始遇到了什么难题? (2)这些难题最终是如何解决的? (3)你从这个故事中得到了哪些启示? 六、探究体验题 听!远处的歌声越来越近了，“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”是中国女排的姑娘们在雅典奥运会夺冠后哼唱着的那首《阳光总在风雨后》。同时，你是否回忆起了田震唱的那首专门写给中国女足姑娘的《风雨彩虹，铿锵玫瑰》，“……再苦再累无惧无畏，……”当然，还有一首歌你肯定也不会陌生，“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”是那首为你在唱，为你们班集体在唱，为每一个敢于战胜困难，迎接挑战的人和团队在唱的《真心英雄》。 35.请你查找《阳光总在风雨后》、《风雨彩虹，铿锵玫瑰》和《真心英雄》的歌词，并把其中你欣赏的部分抄录在下面的横线上。 《阳光总在风雨后》_________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 《风雨彩虹，铿锵玫瑰》______________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 《真心英雄》_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 36.结合中国女排和女足在赛场和训练场上的故事，谈谈我们应该如何建设团结的班集体? 我们班在班集体建设中遇到了以下困难： ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 我觉得应该这样解决： ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 37.回顾与畅想 回忆小学的班集体展示小学时期班会、运动会的照片，介绍小学班集体的情况我的体会与感悟续表 我们的新班集体将心中理想的班集体描绘出来为了我的新集体，我将…… 38.分析与实践 我们班的优点和不足 (至少写两条)我为班集体做的事 (至少写三条)我想为班集体做的事 (至少写两条) 夸夸我们班： (1) (2) (3) 我们班的不足： (1) (2)(1) (2) (3) (4) (5)(1) (2) (3) 第一单元测评 一、选择题 1. A2. B3. D4. D5. B6. B7. B8. D9. D10. A11. CD12. ACD13. ABCD14. CD15. ABC16. BC17. ABCD18. CD19. ACD20. AC 二、判断题 21.×22.×23.×24.√25.√26.√27.√28.√29.×30.√ 三、简答题 31.要解决这一问题，就要科学安排时间。这可以通过制订一个适合自身特点的切实可行的学习计划来实现。同时，在制订计划时，需要遵循几个原则，即弹性原则、自然原则、增强原则。 32.劝学格言如下。 习惯是一种顽强而伟大的力量，它可以主宰人生。 ──培根 我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。 ──爱因斯坦 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。 ──培根 勤奋苦读故事如下。 被清华大学的学生尊称为“馒头神”的张立勇，29岁，原籍江西，1993年因家庭困难，停学离家，1996年进入清华大学食堂做临时工。1999年起，先后通过大学英语四、六级考试，托福成绩630分。张师傅说，做任何事，只要自己去付出，只要在理想面前持之以恒，只要相信在你不能坚持的时候还能坚持，你就一定会成功的，一定会达到一个比较切合实际的目标。 王亚南，中国经济学家。历任中山大学、厦门大学、清华大学教授。王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条腿锯短半尺，成为三脚床。 由成语“韦编三绝”引出的孔子在晚年苦读《易经》的故事。 结合自己的实际分析。答案略。 四、辨析题 33.他们的看法太片面。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。学习对于每个人都是苦乐交织的。 五、分析说明题 34.(1)一滴水的力量太小了，托不起大船，救不活禾苗。 (2)一滴水借助集体的力量，解决了遇到的难题。 (3)只有把个人融入集体，才能有所作为。 六、探究体验题 略。 单元目标 亲爱的同学们，我们已经开始了丰富多彩的中学生活，正在经历人生发展的新阶段──青春期。我们的生命之树茁壮成长，我们期待通过努力能够为世界增添绚丽的色彩。成长过程中，我们越来越爱问自己一些问题：生命究竟意味着什么呢?青春对于我们人生的发展有怎样的价值和意义呢?如何认识处于青春期的新自我呢? “认识你自己”这句镌刻在古希腊戴尔菲城那座神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求。处于青春期的中学生渴望更多地了解自己，认识自己。本单元的目标就是帮助学生重新认识自我，寻找生命的价值与意义，体会青春的美好，对未来进行积极的人生规划。 通过本单元的学习，我们会认识到生命的可贵，更加珍爱自己的生命，并且尊重其他生命，懂得保护人类赖以生存的生态环境;我们会深入思考生命的意义和价值，思索如何延伸生命的价值。我们还会了解一些青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期的生理、心理变化和青春期的烦恼，积极乐观地走进青春期;我们会思考青春的意义，体验青春的幸福，更加珍惜青春。在此基础上，我们会懂得怎样正确认识自己，知道如何发现自己的潜能，怎样树立新的自我形象;我们会对未来进行初步的人生规划，逐步确立我们的人生目标。 单元结构 (责任编辑：admin) |