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13、马克•吐温说：“仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。”对这句话的认识，正确的是 A.人是靠赞美而活着的 B.被人赞美是令人喜悦的事情 C.赞美别人只对他人有好处 D.我们要赞美名人 14、下列看法不正确的是 A.待人接物中，语言也有高下、美丑之分，它所产生的心理效应有很大差别 B.态度真诚是尊重他人的表现，也会拉近彼此之间的距离，对方也会同样以礼相待，就会增进人们的友谊和团结 C.被人赞美是令人喜悦的事情，所以我们只能赞美别人，而不能批评别人 D.生 活中要多赞美那些不被注意的人们 三、拓展创新题 1、中学生王某下午放学后乘公交车回家，上车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上，这时，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人，王某也不让座，人们责怪他缺乏公德，不懂尊重他人。请问： (1)公德的前提是什么? (2)生活中我们应该如何尊重他人? 2、一个年轻人要去张村，可他不认识路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这儿离张村有多远?”老人脱口而出：“无礼!”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下来想了想，似乎悟出了什么。 阅读材料，请回答： (1)年轻人悟出了? (2)如果你是那位问路的年轻人，你会怎么问? 3、材料一：濮存昕奥运公益广告：“……灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。……我相信“文明就在我们身边”，离我 们很近很近，近得触手可及。我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以我发现，文明是一种力量。就好像奥运火炬传递一样，在每一个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情，我相信你，相信屏幕前的你，更多的来发现，来释放自己文明的 热情。文明的中国盼奥运。迎奥运讲文明树新风” 材料二：2008年5月12日，奥运圣火在古城泉州传递，泉州人民以最热情的方式迎接的到来，但在现场，也出现了许多诸如爬树观看，相互拥挤，互不相让的不文明的行为。 你班级为了倡导优雅行为，弘扬奥运精神，决定开展系列活动。请你参加。 (1)【口号设计】请你为奥运火炬传递设计一句助威口号。 (2)【图片展览】请你设计关于弘扬奥运精神的四个展览的 栏目。 (3)【座谈见闻】请你列举两种“文明就在我们身边”现象。 (4)【文明行动】为了弘扬奥运精神，来释放自己文明的热情，假若你想成为一名合格的奥运志愿者，从现在开始，应做好哪些准备? ①在知识上： 。 ②在能力上： 。 ③在思想上： 。 ④在身体上： 。 4、青少年随着年龄的增长，社会交往逐步增多，学会交往、礼貌待人，是社会对我们的要求。 (1)为什么要礼貌待人? (2)礼貌待人的基本要求有哪些? 参考答案： 一、基础知识题 1、礼貌 2、规范 道德准则 3、讲文明、有礼貌 4、语言文 明 态度亲和 举止端庄 5、平等原则 尊重自己 严于律己 宽以待人 6、 学会倾听 语言表达的技巧 针对性 自然 顺势 具体 真诚 7、倾听 表达 赞美他人 拒绝 妥协 批评 二、能力提高题 1.D 2.A 3.D 4.A 5.A 6.B 7.B 8.D 9.B 10.C 11.C 12.B 13.B 14.C 三、拓展创新题 1、(1)尊重。(2)尊重他人，首先要注意自己的行 为不能妨碍他人;尊重他人，需要有礼貌地与人交往;尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童;尊重他人，还要尊重他人民族的文化、宗教和习俗;尊重要发自内心，出自真诚。 2、(1)与人交往要讲礼貌。 (2)“老大爷，请问••••••”等。 3、(1)传递圣火，传递文明;中国加油、奥运加油(或：激情的圣火，照亮我的青春)等(只要围绕主题设计即可) (2)①奥运发展历程②历届感人经典③奥运来到中国④文明迎奥运(设计合 理，紧扣主题即可) (3)①礼貌谦让，尊敬师长，团结同学。在公共场合注 意言行举止;②注意卫生，不随地扔垃圾;③与他交往，应用文明语，态度亲和;④用微笑，用文明接待来自远方的朋友;⑤观看比赛时遵守秩序，做文明观众等等。(可以举出自己或他人的事例，言之有理即可) (4)(知识)努力学习 科学文化知识，特别是学习外语; (能力)掌握必要的社交礼仪，文明交往 ;全面提高自身素质; (思想)立 志报国、增强社会责任感，培养奉献精神; (身体)加强体育锻炼，强健自身体魄。 4、(1)礼貌是尊重和文明的体现，是通往友好交往的道德桥梁.一个人是否文明礼貌，关系到个人、国家和民族的形象. (2)礼貌待人的基本要求是：语言文明、态度亲和、举止端庄等(或答真诚坦率、谦逊宽容、彬彬有礼、热情开朗、乐现幽默等). (责任编辑：admin) |