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二、价值判断(每小题4分，共8分) 11. 有学生认为：学生的任务就是学习，而且读书已经很辛苦，没有必要再做家务。 (1)判断：( ) (2)理由： 12. 独学而无友，则孤陋而寡闻。 (1)判断：( ) (2)理由： 三、情境分析(每小题6分，共12分) 13. 为了有效预防和戒除未成年人网瘾、弘扬先进网络文化，创造绿色网络环境，中 央文明办、团中央、文化部等部委出台10项举措，以求变“网瘾少年”为“网创人才”。 为了配合上述举措的实施，某班邀请老师和家长举办一次座谈会，假如你是该班的一员，请你完成以下任务。 (1)请你说说网络对青少年交往的作用。(1分) (2)青少年应如何正确对待网络交往?(2分) (3)请你为这次主题班会拟一个主题。(1分) (4)请你就如何变“网瘾少年”为“网创人才”提两条合理化建议。(2分) 14. 小猛和小鲁是初二年级的同班同学，一天下午的课外活动时间，二人先是嘻笑打闹，然后相互说对方是“笨猪”、“黑熊”，最后互相谩骂并动手互殴，受到班主人老师的严厉批评。 (1)你如何评价二人的言行。(2分) (2)如查当时你在场，你会对他们说些什么?(4分) 四、生活实践(10分) 15. 对于合作和竞争哪个更重要，某校八年级(2)班的同学展开了激烈的辩论，请你 围绕双方的观点，参与讨论。 甲方：合作更重要。 乙方：竞争更重要。 (1)假如你是甲方辩手，你打算运用哪些知识证明你方观点?(3分) (2)假如你是乙方辩手，你打算运用哪些知识为你方观点提供支持?(3分) (3)我们应怎样正确处理竞争与合作关系?(4分) 八年级思想品德参考答案与评分标准 一、单项选择(每小题2分，共20分) 1. D 2. A 3. C 4. B 5. C 6. B 7. D 8. D 9. C 10. A 二、价值判断(每小题4分，共8分) 11. (1)错误。(1分) (2)做力所及的家务是为父母分忧、对家庭尽责的具体表现;(1分)也是孝敬父母的表现;(1分)还有利于青少年学生增强劳动观念，提高劳动技能，促进青少年全面发展。(1分) 12. (1)正确。(1分) (2)人生离不开交往;(1分)通过交往，能实现心灵的沟通，摆脱孤寂，保持心情愉快;(1分)通过交往，可以互相启发，互相学习，既开阔视野，又增长才干，从而在交往中不断完善自我。(1分) 三、情境分析(每小题6分，共12分) 13. (1)①互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。(1分) (2)互联网上也有很多不良诱惑，因此我们在交往中要正确使用互联网，慎重交友，结交益友，从中汲取有益的信息，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。(2分) (3)示例：科学上网，加强自律;积极交往、文明上网;自主交往，健康成长。等。(只要学生能围绕材料内容和要求来设计主题，言之有理均可得1分) (4)①远离网瘾，提高自身思想道德素质和科学文化素质;②正确使用网络，让网络成为我们的良师益友;③国家应加强立法，强化对网络的监管;④学校要加强引导和管理⑤听从父母的教诲、指导等等。(本答案具有开放性，只要学生能答出以上内容以上内容中的2点即可得2分。学生从国家、学校、社会、家庭、个人几个角度回答，只要言之有理均可得分。) 14. (1)他们两人语言粗鲁、态度蛮横、举止不雅，没有做到相互尊重和宽容。(2分) (2)①讲文明、有礼貌是做人的基本品质。在人际交往中，傲慢粗鲁的言行会导致敌意，妨碍沟通、恶化关系、降低自身吸引力。因此，我们要做到语言文明、态度亲和、举止端庄。(2分) ②在与人交往时，难免会发生磕磕碰碰的事情。学会大度和宽容，可以使自己拥有融洽、和谐的人际关系。(2分) 四、生活实践(10分) 15. (1)①生活离不开合作，一个人无法孤立地生活;(1分)②社会发展离不开合作，许多重大成就都是合作的结果;(1分)③我们的学习也离不开合作，合作有利于我们取长补短，共同进步。(1分) (2)①竞争能激发人的积极性和创造性，找出差距，弥补不足;(1分)②学习中的竞争催人上进，市场上的竞争使企业充满活力;(1分)③没有竞争，生活就会缺乏生机与活力，变成一潭死水。(1分) (3)①竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相线渗透，相辅相成;(1分) ②双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢;(1分)③生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念;在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高(2分) (责任编辑：admin) |