|
16.2010年12月14日，呼和浩特市小学生苏小林和一个同学在青城公园三角湖的冰面上玩耍。忽然，冰面发生塌陷，苏小林掉进冰窟。正在游园的铁路第一小学学生王超、乐雅芳、吴亚斌3人听到呼救声，赶紧跑过来。冲在最前面的王超和乐雅芳拉住了苏小林的衣服，但冰面又塌了，两人也掉入了冰水中。吴亚斌边往后退边高声呼救：“有人落水了，救人啊……”公园的工作人员和游客赶来了，附近的居民也来了。短短的时间内，共有一百多人参与了营救，但冰面也发生了更大面积的塌陷，更多人落水了，营救形势变得十分紧张，但这一切并没有影响人们的积极性。有些人不会游泳，但也奋不顾身地跳入了冰水;有些人拨打了“110”，有些人抬来了公园的“鸭鸭船”救人，有些人在岸上用竹竿把落水者拉上岸……落水的小学生苏小林终于被救了，然而年仅12岁的小学生王超、刚满18岁的中专生刘业和20岁的大学生郝龙彪却献出了他们宝贵的生命。 (1)你如何看待小学生苏小林和同学在冰面上玩耍的行为? (2)年仅12岁的小学生王超、刚满18岁的中专生刘业和20岁的大学生郝龙彪为救人而牺牲，他们的行为是不是不珍爱生命的表现? (3)在上述营救方式中，你认为哪些方式比较好，哪些方式不好?为什么? 17.一天下午，李彬、何明、高强、赵海四位同学放学回家。走到学校附近的汽车站时，忽然听见有人大喊“有人抢钱了”，只见一个手持尖刀的歹徒正抓着一个包向前跑，后边一位妇女大声地呼救。 下面是他们各自的反应： 李彬见状迅速追上去，试图抓住歹徒。 何明认为自己年龄小没有救助的义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。 高强赶快来到电话亭，迅速拨打了“110”报警。 赵海发现旁边过来一队解放军，赶快跑上去请求帮助。在解放军和迅速赶到的人民警察的帮助下，歹徒被抓获了。 (1)请从法律与道德等方面评价上述四种表现。 (2)如果你遇到类似情况， 应该怎么办? 参考答案 1答案:C 解析：本题主要考查对公民的人身权利的理解。公民的人身权利主要包括公民的生命健康权、肖像权、名誉权(人格尊严权)、荣誉权、姓名权等。①属于侵犯公民的继承权，②属于侵犯公民的受教育权，故排除①②。而③属于侵犯公民的生命健康权，④属于侵犯公民的人格尊严，都属于侵犯公民的人身权利的范畴。 2答案:C 解析：这是一道材料性质的选择题，要求我们对公民行使生命健康权的方式有一个正确的理解。当自身生命健康受到非法侵害时，有权请求法律保护，但是必须在法律允许的范围内，依法维护自身合法权益。 3答案:C 解析：制假售假行为既是一种违法行为，也是一种不道德的行为，侵害了消费者的生命健康权，违反了诚实信用的原则，理应受到相应法律制裁。 4答案:A 解析：伪劣食品导致人生病，侵犯了消费者的生命健康权。 5答案:C 6答案:C 解析：人格权就是做人的权利,它是公民的基本权利。包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。对每个人来说,生命和健康都是非常重要的,在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位。 7答案:B 解析：珍爱生命健康权不仅要积极行使自己的生命健康权，而且还要尊重和维护他人的生命健康权。所以①②④是正确的。 8答案:B 解析：公民要积极行使生命健康权，在患病时及时医治，恢复健康，增强体质，从而关注自己的生命健康，因此，②③④是正确的。 9答案:D 解析：毒品极大地威胁着人们的生命健康，珍爱生命就要自觉远离毒品。 10答案:(1)小军的生命健康受到了伤害，他的父母和家庭会因此陷入悲伤当中;小哲侵犯他人生命健康权，会因此承担法律责任，他的父母和家庭会因此承担经济后果。 (2)我们在享有生命健康权的同时，也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务。我们在生活中应该懂得，伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是在保护自己。 解析：我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。“己所不欲,勿施于人。”伤害他人就是伤害自己,尊重他人就是保护自己。我们应该从小军和小哲的身上吸取教训呀! 11答案:(1)季洁的生命健康权受到了侵犯。 (2)我们从这件事中应认识到：第一，青少年要增强法律意识，自觉学习法律知识;第二，公民的生命健康权受法律保护，侵犯公民的生命健康权要承担法律责任;第三，青少年不仅要学法、知法，还要守法、护法;第四，当自己的权利受侵犯时，应运用法律武器维护自己的权利。 解析：材料反映的是公民的合法权益受到非法侵害的事件，我国公民的生命健康权受法律保护，任何人不得侵犯。我们要学法、用法，依法维护自己的合法权益。我们可以从保护公民的生命健康权这一角度来回答。 12答案:自杀不仅伤害了自己的生命健康，而且给他人和社会都带来了一系列的影响。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。 解析：生命健康权是公民最重要的权利，我们应该珍惜这一权利，要懂得保护我们的生命健康权，而不应轻易说放弃。 13答案:(1)校园暴力事件威胁着学生的生命健康;部分学校的设施存在安全隐患;学校周围的治安环境不好，侵犯学生生命健康的违法犯罪行为时有发生等。 (2)社会各界重视校园安全建设，为学生的健康成长积极营造良好的学习生活环境;学校加强对学生安全教育和安全管理，保障学生的在校安全;我们自己应增强安全意识，维护自身的生命健康权，使自己处于安全的环境。 (3)符合活动主题，语言流畅简明即可。如“安全教育，警钟长鸣”“关爱生命，过健康安全的生活”等。 解析：该题贴近生活，具有较强的开放性，解答时要思维灵活，将课本知识和生活实际紧密结合。 14答案:对于每个人来说，生命和健康都是非常重要的。但人的生命又是非常脆弱的，各种社会因素、自然因素时刻威胁着我们的生命健康。注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受各种侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。我们应该珍惜自己的生命，积极地行使自己的生命健康权。 解析：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，各种社会因素、自然因素时刻威胁着我们的生命健康，我们要时刻注意自身生命安全和健康。 15答案:(1)人的生命是宝贵的，生命只有一次，我们要倍加珍惜。生命健康权是人格权的重要组成部分，生命健康权是享有一切权利、参加一切社会活动的前提条件。 (2)积极参加公益活动，无偿献血;从身边小事做起服务他人、奉献社会;把零花钱或多余的书、文具和衣物捐给灾区等。 (3)例如避震时：如能撤离到安全地域则进行紧急逃离;否则选择相对安全的三角区域进行紧急避护，不慌乱等。 解析：第(1)问主要从生命健康权是享有一切权利、参加一切社会活动的前提条件的角度回答即可;第(2)问结合自身实际回答;第(3)问可说出一些避震的方法。 16答案:(1)这是一种没有安全意识，不珍爱生命健康的行为。 (2)不是，他们是为正义而献身，这也是关爱他人生命健康的表现。 (3)方式略。生命对每个人来说只有一次，我们应该珍爱自己的生命健康。当别人的生命健康受到威胁时，应该见义勇为，但更应该见义智为，在维护他人生命健康的同时，还要尽力避免不必要的伤亡，这是人们珍爱生命的表现，也是我们的道德义务和法律义务。 解析：生命对每个人来说只有一次，具有最高的价值，“生命无价”讲的就是这个道理。健康权是公民维护其身体健康即生理机能正常进行、具有良好心理状态的权利，是保持人体生命正常活动的基础，因此我们要懂得珍爱自己的生命，并且还要珍爱他人的生命。 17答案:(1)李彬的行为属于见义勇为，是法律允许和社会道德鼓励的做法，但他没有注意保护自身生命健康安全，缺乏机智灵活的方法。 何明只知道关心自己，没有履行同违法犯罪作斗争的义务，不关心他人的生命，是一种自私自利的表现。 高强能及时报警，依靠公安机关同违法犯罪作斗争，既保护了自身安全，又有利于打击犯罪。 赵海善于借助社会力量，机智灵活地同歹徒作斗争，值得提倡。 (2)本着敢于斗争和善于斗争的原则，说出既能保护自己安全，又能打击犯罪、保护他人生命健康的做法即可。 解析：我们在享有生命健康权的同时，还要注意保护他人的生命健康权，我们要见义智为，既要勇敢又要机智地同违法犯罪分子斗争。 (责任编辑：admin) |