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3.2《欣赏与赞美》课后达标练习 我选择 我明智 1.培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。” 对此理解正确的是( ) A.能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富 B.能欣赏别人的人生活得很快乐，那是因为他们是在用“心”去生活 C.欣赏别人是一种积极的人生态度 D.能欣赏别人，会使生活充满乐趣和希望 思路解析：欣赏是审美能力的体现，也是积极人生态度的体现，只要有一颗欣赏的心，一双懂得欣赏的慧眼，就会使生活充满乐趣和希望，对我们来说，将会是一种取之不尽的人生财富。从这个意义上说，“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵”。 答案：ABCD 2.历史上，虽然有一段时间，法拉第的突出成就引起戴维的嫉妒，但两人的友谊仍被世人所称道。法拉第未和戴维相识前，就给戴维写信：“戴维先生，您的讲演真好，我简直听得入迷了，我热爱化学，我想拜您为师……”收到信后，戴维便约见了法拉第。后来，法拉第成了近代电磁学的奠基人，名满欧洲，他也总忘不了戴维，说：“是他把我领进科学殿堂大门的!”根据这个故事，下列说法你赞同( ) A.这份情缘的取得少不了法拉第对戴维的真诚赞美这个原因 B.法拉第的赞美增加戴维的自大和傲慢 C.有效的赞美增进了两人之间的交流 D.赞美增进了双方的友谊 思路解析：此题主要考查对赞美作用的理解。法拉第与戴维之间之所以建立了友谊，与法拉第在交往中赞美的艺术是分不开的。赞美能够增强交流，增进友谊，给对方带来好感。戴维并没有因为法拉第的赞美而自大傲慢，因此选项B的说法不正确。 答案：ACD 3.在日常生活中，下列关于交往的观点和行为正确的是( ) A.听别人说话时，可以东张西望，漫不经心 B.赞美就是要虚情假意地说好话 C.说话滔滔不绝不一定表明表达能力强 D.在交往中，应学会倾听、表达和赞美他人的技巧 思路解析：此题是对交往方式问题的考查。A项中听别人说话时东张西望、漫不经心的做法是不尊重他人、不礼貌的做法。B项中认为赞美就是要虚情假意地说好话的观点错误，因为赞美一定要真诚，而不是虚情假意地说好话。 答案：CD 4.学会赞美别人是与人共处的重要内容，把赞美的阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己。下列说法中属于赞美他人的语句是( ) A.好朋友考试成绩有进步，对他说：“你真行。” B.同桌穿了一件新衣服上学，对她说：“真漂亮。” C.班里某位同学出手打人，对他说：“真勇敢。” D.竞选失败的你对成功者说：“祝贺你。” 思路解析：此题对如何在生活中正确运用赞美的问题进行考查。赞美他人，必须是真心实意，不能阿谀奉承。特别要注意的是，赞美他人要讲究原则、把握尺度，赞美要合情合理，对于出手打人的同学大加赞美“真勇敢”，显然是不符合做人的要求和准则的。 答案：ABD 5.少年史蒂夫•莫里斯眼睛不好，但是天生耳朵敏锐。有一次，老师拜托他听声辨位，找到从学校实验室逃走的老鼠。老师对史蒂夫的认可，开启了他新的人生。后来史蒂夫成为顶尖的热门歌星和作曲人。这一故事告诉我们( ) A.欣赏和赞美他人是使人不断完善的美好的途径 B.史蒂夫的成就来自于他的眼疾 C.交往相处中要学会欣赏和赞美 D.耳朵敏锐的人能够成为歌星 思路解析：此题主要考查学生对材料的理解能力。史蒂夫的成就与老师的欣赏和积极引导是分不开的，它是使人不断完善的美好的途径。因此在交往中，我们要学会积极地欣赏和赞美他人，帮助他人不断取得进步。B、D两项本身说法错误。 答案：AC 我判断 我独立 6.在合作交往中，只有懂得欣赏别人，才能理解他人和愉快地接纳别人，也才能获得他人的理解、尊重与信任。( ) 思路解析：如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。因此，我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。 答案：√ 7.人际交往需要欣赏和赞美。( ) 思路解析：欣赏和赞美是人际交往的需要。欣赏赞美别人，就是肯定别人，鼓励别人，就是提高对方的价值，使他们增强信心和勇气;欣赏赞美别人，会得到别人的尊重、信任和感激，从而建立起和谐的人际关系。 答案：√ 8.赞美就是要虚情假意地说好话。( ) 思路解析：赞美他人，必须是真心实意，不能阿谀奉承。特别要注意的是，不能虚情假意地赞美他人，赞美是要讲究原则、把握尺度的，不真诚的赞美没有意义，只能给对方带来反感。 答案：× 9.学习交往的技巧，只要学会倾听、表达和赞美他人的技巧就足够了。( ) 思路解析：交往的技巧有许多，如欣赏赞美、尊重理解、宽容真诚等，需要我们灵活地加以应用。学会倾听、表达和赞美他人有助于我们和谐相处，但不等于说学会了倾听、表达和赞美他人就足够了。 答案：× 我思考 我快乐 (责任编辑：admin) |