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14.竹某，其母亲含辛茹苦供他上大学，后到国外留学，取得学位后丢下父母移居国外，十 多年来对父母不管不问，音信全无。他的所作所为，被网友戏称“躲妈妈”。下列对“躲妈妈” 事件认识正确的是( ) A.这是社会发展的必然，儿女长大迟早要离开父母 B.“躲妈妈”主要目的是为了不给父母增加负担 C.竹某没有履行赡养父母的义务，应该受到谴责 D.随着社会的发展，“躲妈妈”已成为社会的普遍现象 15、下列对待老师的态度正确的是( ) A.“我的画竟然没有被选上，老师真是没眼光，我简直要气疯了!” B.“老师竟然不选我的作文做范文，我再也不认真写作文了。” C.“老师今天对我的批评虽然有点严厉，但也是对我的爱护。” D.“老师今天对我的批评太过分了，我要在课堂上顶撞他!” 16.“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐 朝孟郊的这首诗说明了 ( ) A.不孝敬父母是违法的 B.对父母的养育之恩我们唯有以金钱来回报 C.养育子女是父母的责任，我们不需要报答 D.父母对子女的爱是世界上最无私 最伟大的爱，我们应孝敬父母 17.有一首诗写道：“世界上有一种人/和你在一起的时候/总是千万次嘱咐你要多穿衣服/要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得很温暖/缺钱的时候/他总会说些赚钱不易之类的话/边训你/边拿钱给你/这种人/叫父母。”这首小诗蕴含着 ( ) A.父母的爱是千万次的嘱咐，平添子女的烦恼 B.父母的爱是一种唠叨，让子女倍感啰嗦 C.父母的爱是一种教训，让子女处处难堪 D.父母的爱是无私的，哺育我们成长 18.下列名言，你认为与孝敬父母无关的是 ( ) A.“谁言寸草心,报得三春晖” B.“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义” C.“父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭” D.“劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽 19.子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎?”下列说法正确的是( ) A.孝敬父母要在物质上保证父母的基本生活 B.孝敬父母就是不要让父母感到屈辱 C.孝敬父母不仅要在物质上给予供养，还要在精神上给予安慰 D.孝敬父母的同时也会得到回报 20、你认为对待老师的批评和表扬下列哪些说法是错误的 ( ) A.老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待。 B.老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。 C.当我们被误解时，没必要向老师做出解释，应忍气吞声 D.不能正确对待老师的批评是没礼貌的表现 二、情景简答题(21小题8分，22小题16分，共24分) 21、生活中，最亲近的是我们的父母，父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱，孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。日常生活中，我们应该怎样孝敬父母? 22、下表是针对某班级尊敬老师情况所作的一次调查，阅读后回答问题：(16分) (1)上表调查结果反映了什么问题?(2分) (2)你认为应该怎样解决这个问题?(6分) (3)为了发扬尊敬老师的传统美德，我们中学生应该做出哪些具体行动?(8分) 三、辨析题(共10分) 23、体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说地批评李易不爱护公物，李易感到十分委屈。此时，李易将扫帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一架。从此以后李易见到李老师再不问好了，也不学李老师教的英语了。 请对李易的行为进行评析。 四、实践与思考题(24小题14分，25小题12分，共26分) 24、“2009感动中国十大人物”四川省甘洛县乌史大桥乡二坪村教师李桂林、卢建芬在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，18年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”。 根据上述材料，结合所学知识，回答问题： (1)你认为两位老师感动中国的理由是什么?(6分) (2)在今后的学习生活中，你会与老师怎样建立良好的关系?(8分) 25、“母亲”这个词简单而又伟大，它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。母亲，她就是生活中的一切。(12分) 感悟 图中孩子和母亲间的交流体现了中华民族哪一传统美德?(1分) 沟通 生活中，你将怎样建立与父母的和谐关系?(8分) 践行 “亮亮清晨三部曲”：妈妈叫我起床、帮我整理被褥;妈妈为我准备洗漱用具、早餐;妈妈为我整理书包、送我上学。针对亮亮的上述行为，开出你的“诊治处方”。(3分) (责任编辑：admin) |