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10.1919年6月5日以后,五四运动发展到一个新的阶段,对于“新”的理解不正确的是( ) A.运动中心从北京转移到上海 B.斗争方式从学生罢课变为工人罢工、学生罢课、商人罢市 C.工人阶级取代学生成为运动的主力 D.斗争对象从帝国主义变为北洋军阀政府 11.阅读下列材料: 材料一 “拒签和约”是……的一项重要成果,全国人民为此进行坚决斗争。天津、陕北等地赴北京代表,在新华门冒雨伫立一天一夜。陕西学生代表屈武“长跪痛哭,以首触地有声”,激愤地说:“现在国家都要亡了,如果政府再不想办法,不答应学生的要求,我们只好以死力争。” 材料二 英国公使朱尔典也大体同意我的看法……这场中国的民族运动基本上是合理的……这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重。 ——1919年美国公使芮恩施给国务院的报告 请回答: (1)以上材料反映的是我国历史上哪一次民族运动的情况? (2)这一运动的导火线是什么? (3)材料二说:“这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重”,这场运动采取了什么方式? (4)“口号”在一定程度上折射和传递着历史信息,请写出最能反映这场运动性质的口号。这场运动的性质是什么? (5)作为青少年学生,我们应向当时的学生们学习什么? 答案: (1)五四运动。 (2)巴黎和会上中国外交失败。 (3)学生示威游行、罢课,工人罢工,商人罢市。 (4)外争主权,内除国贼;一场彻底地反帝反封建的爱国运动。 (5)学习他们关心国家、民族命运的爱国主义精神。(言之有理即可) 12.阅读下列材料,回答问题: 材料一 像巴黎和会把德国在山东的特权转给日本这样的民族耻辱,在中国近代史上比比皆是。但唯独1919年的这一次,激发了一场意想不到的人民运动。其中的一个重要原因,是国人经历了难以承受的从大喜到大悲的心理落差。 材料二 毛泽东在《青年运动的方向》一文中说:“五四运动所反对的是卖国政府,是勾结帝国主义出卖民族利益的政府,是压迫人民的政府……假使不要反对的话,那么,五四运动就是错的。” 材料三 胡适在1922年回忆说:“在1919年的五四运动之前,中国的新派期刊仅《新青年》《新潮》等不超过10种,而在五四运动之后的半年中,中国出现了大约400种新的白话文期刊,大约350种周报,而且皆以‘传播新思想,改造旧社会’为己任。各种思潮和主张背后的支点,都是救国强国的信念……那些后来成为著名共产党人的青年人,无不是在对各种各样的强国思路和手段的比较选择中确立起自己的信念的。” (1)依据材料一,指出导致“1919年……意想不到的人民运动”发生的原因,并用史实佐证“这样的民族耻辱,在中国近代史上比比皆是”的说法。 (2)材料二中的“卖国政府”指的是哪一政府?依据材料及所学知识,概括指出五四运动的性质。 (3)依据材料三,概括指出五四运动的重大意义,并指出五四运动在中国革命史上的地位。 (4)作为一名新时代的中学生你应该发扬五四运动的哪些精神? 答案: (1)巴黎和会上列强将德国在山东的特权全部转让给日本(巴黎和会中国外交的失败)。《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约的签订。 (2)北洋军阀政府。性质:五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 (3)重大意义:在五四运动中,中国工人阶级开始登上政治舞台,展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生,在运动中起了重要的作用。地位:五四运动是中国新民主主义革命的开端。 (4)爱国的精神,解放思想、不断创新的精神,勇于探索、追求真理的精神,不畏强暴、忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、勇于抗争的精神。 (责任编辑：admin) |