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二、辨析说理(请写出题中错误的史实或观点，并简要说明理由。本题共4小题，共18分) 例题：北宋前期，书生林某在杭州用“交子”购买了家乡的特产。 错误：交子。 理由：北宋前期，“交子”只在四川地区使用。 21.贝多芬的《命运交响曲》中描写了拿破仑的业绩。 错误： 理由： 22.启蒙运动是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，其高潮阶段出现在德国。 (1)错误： 理由： (2)错误： 理由： 23. 18世纪晚期，一个法国人乘坐飞机来到俄国旅游，他阅读了托尔斯泰的《安娜•卡列尼娜》，被作品的情节深深吸引。 (1)错误： 理由： (2)错误： 理由： 24.资产阶级启蒙思想家严复主张维新变革，所宣传的“物竞天择，适者生存”的思想来源于爱因斯坦的科学理论。 错误： 理由： 三、材料解析 (每题10分，共20分) 25.阅读下列材料并回答问题。 材料一： “如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。” 材料二： “完成工作的方法是爱惜每一分钟。” 材料三： “我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。” (1)根据上述材料判断他们是哪三位科学家，并分别列出他们各自取得的划时代的成就。(6分) (2)以上三句名言中，你能得到哪些有益的启示?(4分) 26.阅读下列材料并回答问题。 材料一： 苹果为什么垂直落地?为什么不向旁边、不向上而总是向着地面落下呢?我想这一定是地球吸引它的缘故。苹果、月亮不都是一样吗?月球围绕地球转，无疑是地球吸引力像一条看不见的绳索，在拉着月球。如果真如此，地球以及其他一切行星也肯定被吸引着。 ——牛顿主治医生斯库利日记 材料二： 我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为捡到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。 ——牛顿遗言 材料三： 生物母体生出的众多后代，为摄取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。 ——《物种起源》 (1)根据材料一和材料二，举出牛顿捡到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”指的是什么?(2分) (2)材料三是达尔文的哪一学说?其核心是什么?(4分) (3)结合所学知识，分析为什么说达尔文最终逐走了上帝?(4分) 四、问题探究 (共22分) 27.17—18世纪的启蒙运动被称为欧洲第二次思想解放运动。请回答： (1)启蒙运动产生的原因是什么?(4分) (2)指出启蒙运动的代表人物。他们的主要思想有哪些?(6分) (3)简述启蒙运动的历史作用。(2分) 28.罗曼•罗兰曾经给一个著名的音乐家以这样的评价：“一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界!”这位音乐家以这样的态度面对人生：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。哦，能生活一千次是多么好啊!” (1)这位音乐家是谁?(2分)请写出他的两部代表作。(4分) (2)这位音乐家对待人生的态度有哪些值得我们学习的?(4分) 参考答案 题号12345678910 答案ABB ABCCCAB 题号11121314151617181920 答案AAB CDCABAA 一、单项选择 二、辨析说理 21.错误：《命运交响曲》。理由：描写拿破仑业绩的是《英雄交响曲》。 22.(1)错误： 资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 理由：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动是文艺复兴运动。 (2) 错误：德国。理由：启蒙运动的高潮阶段出现在法国。 23.(1) 错误：乘坐飞机 。理由：飞机是1903年发明的。 (2) 错误：18世纪。理由：托尔斯泰生活在19世纪和20世纪初(1828—1910)。 24.错误： 爱因斯坦。理由：“物竞天择，适者生存”是达尔文的思想。 三、材料解析 25.(1)牛顿、达尔文、爱因斯坦。 划时代的成就：牛顿发现了运动的三大定律和万有引力定律，建立起经典力学的完整体系。达尔文提出了生物进化论，著有《物种起源》一书;爱因斯坦提出了相对论。 (2)启示：在学习科学文化的过程中，我们要注意学习、继承前人成果，并勇于创新;勤奋学习，刻苦钻研，珍惜每一分钟;善于思考，勤于思考。 26.(1)物体机械运动的三大定律和万有引力定律。 (2)生物进化论。优胜劣汰。 (3)按宗教神学的观点，人和世间万物都是神创造的，并且永远不变。1895年达尔文发表了《物种起源》以充分的事实证明了物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，从而确立了生物进化学说，把神从有生命现象的研究领域驱逐出去，所以，最终完成了驱逐上帝的任务。 四、问题探究 27.(1)原因：17—18世纪，西欧资本主义迅速发展，自然科学取得长足的进步;封建君主专制依然存在，人民群众的利益不断遭到侵犯与剥夺。 (2)代表人物及其思想内容：孟德斯鸠——“三权分立”学说;卢梭——人民主权说，社会契约论;伏尔泰——反对封建专制和天主教会，倡导君主立宪制。 (3)意义：启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动，它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 28.(1)贝多芬。《命运交响曲》《英雄交响曲》。 (2)他意志坚定、坚韧不拔，热爱生命，始终与命运进行顽强的拼搏等。 (责任编辑：admin) |