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23.(7分) 从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。图2是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出： ⑴ 一块骨骼肌由两部分组成： [1]是 ，[2]是 。 ⑵ 图2中显示的骨与骨之间的连接都是关节。主要由关节头、 、关节软骨、关节腔和关节囊组成。 ⑶ 伸肘时肱二头肌处于 状态， [3] 处于 状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在 系统的支配下，相互配合、共同完成的。 24.(8分)图3是几种植物的图片，请认真看图并回答。 君子兰 葫芦藓 银杏 肾蕨 油菜 海带 ⑴ 生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个“小生物学家”，将图3中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类?每类中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可) ⑵ 请将图3中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。 ⑶ 图3中属于珍稀植物的是 。 五、分析说明题(本题共4小题，共20分) 25.(7分)暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味。请分析回答： ⑴ 请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么? ⑵图4中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是 ( ) ⑶ 腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是 ( ) A.水果中含有酒精，腐烂后酒精流了出来 B.有人不小心将酒精洒在了水果上 C.细菌吃了水果，死亡后变成了酒精 D.酵母菌使水果发酵，将水果中的成分转化成酒精 ⑷ 小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是 ( ) A.放入冰箱中 B.用保鲜膜包好并放入冰箱中 C.放在餐桌上 D.用保鲜膜包好并放在餐桌上 ⑸ 请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法： 、 。 26.(5分)广场上一个小朋友仰望着天空中翱翔的鸽子，羡慕地问妈妈：“妈妈，为什么鸽子能飞，我却不能飞?”妈妈说：“鸽子有翅膀啊!”“那么如果我有翅膀也能飞吗?”“当然可以!” 你认为妈妈的回答是否科学?请说明理由。 27.(5分)蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。 请分析回答： ⑴ 如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是 ( ) A.清澈的小河 B.富含腐殖质的湿润土壤 C.湿润的土壤 D.干燥、疏松的土壤 ⑵ 区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的 ( ) A、体节 B、环节 C、环带 D、刚毛 ⑶ 在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。原因是： 。 ⑷ 蚯蚓在生态系统中属于 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.三者都是 ⑸ 实验完成后，应将蚯蚓 。 28.(3分)白头叶猴是我国特有的珍稀动物(如图5所示)。最早对白头叶猴进行系统科学研究的是北京师范大学生命科学院潘文石教授，他发现由于栖息地的减少及偷猎者的双重打击，白头叶猴在野外只剩下约700只。因此，开展保护行动是当务之急。 请分析回答： ⑴ 针对造成白头叶猴数量减少的原因，应该采取的保护措施是： 。(答出两条即可) ⑵ 除了白头叶猴，我国特有的珍稀动物还有哪些? (至少答出三种) 六、探究实验题(7分) 29.请阅读下文，并分析回答： 据新华社电：虫子也可以吃塑料而且还能消化。西安市第八中学高三学生陈重光的这一发现，作为科技成果在省市和全国连续获得大奖。 陈重光家里为饲喂小鸟而养着黄粉虫。她无意间发现铺在养黄粉虫的盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，是黄粉虫在吃塑料吗?陈重光在当生物教师的父亲支持下，把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组喂麦麸和菜叶，实验组逐渐加喂泡沫塑料餐盒片。她发现虫子确实在吃塑料餐盒，通过称量还证明虫子体重在增加。经过一年多时间的实验，她得出这样的结论：黄粉虫可以噬食有机塑料并能消化和吸收。 ⑴ 陈重光同学通过观察提出的问题是： 。 ⑵ 请在文中找出有关实验设计的句子，并在句子下面画线。 ⑶ 运用陈重光同学的实验结果，请你对环保部门提一条合理化建议。 ⑷ 有同学提出这样的疑问:黄粉虫吃塑料这一行为是先天性行为吗? 针对这个问题，请你简要设计一个实验计划。 (责任编辑：admin) |