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人教版2015初二年级暑假作业:生物的性状

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论
第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状
    1.遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间以及子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
    2.性状:生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
    3.相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。例如:家兔的黑毛与白毛。
    4.转基因超级鼠实验(研究的是鼠的个体大小,注入的是大鼠生长激素基因)启示:基因控制生物的性状,同时也说明在生物传种接代中,生物传下去的是基因而不是性状。
    5.转基因技术:把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状。
    第二节基因在亲子代间的传递
    1.在有性生殖过程中,基因经精子或卵细胞传递,因此卵细胞和精子就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
    2.基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。DNA是遗传信息的载体,双螺旋结构。
    3.染色体:由DNA和蛋白质构成,是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
    4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的,DNA和基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条),也就包含了46个DNA分子,一个DNA分子上有无数个基因。
    5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,DNA和基因也随之减少一半;而当精子和卵细胞结合成受精卵时,染色体又恢复成对,其中有一半染色体来自父方,一半来自母方。
    第三节基因的显性和隐性
    1.孟德尔(遗传学之父)的豌豆杂交试验:
    (1)实验过程:把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反),获得了杂交后的种子,结果杂交后的种子发育的植株都是高茎的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去,结果发现长成的植株有高有矮(高矮之比为3:1)。
    (2)在相对性状的遗传中,表现为隐性性状(矮豌豆)的,其基因组成只有dd一种,表现为显性性状(高豌豆)的,其基因组成有DD或Dd两种。
    2.我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
    3.近亲携带相同的隐性致病基因比例较大,其后代患该遗传病的几率就增大。
    第四节人的性别遗传
    1.性染色体是指在体细胞中能决定性别的染色体,在人的体细胞中,性染色体有2条。
    2.每个正常人的体细胞中都有23对染色体(男:22对+XY女:22对+XX)。其中22对男女都一样,叫常染色体,有1对男女不一样,叫性染色体(男性为XY,女性为XX)。3.生殖细胞中染色体的组成:精子(22条+Y或22条+X),卵细胞(22条+X)。
    4.生男生女机会均等,比例为1∶1.
    第五节生物的变异
    1.生物性状的变异是普遍存在的,变异不一定都是有利的。
    2.变异的原因及类型:
    (1)由遗传物质发生变化引起的变异,能够遗传给下一代,这样的变异就是可遗传的变异。如:用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。
    (2)单纯由环境因素发生变化引起的变异,不能够遗传给下一代,这样的变异就是不可遗传的变异。如:美容院里做的双眼皮;小时候因外伤脸上留下的疤痕等
    3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:
    人工选育(生物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)。
    4.生物变异的意义:生物进化和发展的基础,培育动植物的优良品种。
    5.被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国著名科学家袁隆平,用普通水稻与野生稻杂交。
     (责任编辑:admin)
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