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第二节 人类染色体与性别决定 【学习目标】 1.描述人的染色体组成和传递规律。 2.能够解释人类性别决定的原理。 3.模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例。 4.能用科学的态度看待生男生女问题,认同男女 性别比合理的重要性。 【问题导学】 探点一 人类染色体的传递 一、自主学习：阅读 “人类染色体的传递”这部分内容，仔细观察图，完成下列各题： 1.体细胞中(1)染色体数目：________对。(2)染色体种类：________和______。 (3)男性的染色体组成是______对常染色体和_____对性染色体,性染色体是______，其中的__染色体较短小。(4)女性的染色体组成是_______对常染色体和_____对性染色体,其中性染色体是_____，两条染色体在形态上是__的。 2.生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体数目的_____ ，共有_____条;体细胞中成对的染色体都不会存在于同一个生殖细胞中[ 3.受精作用：精子和卵细胞的______融合在一起，受精卵中的染色体又恢复到____对。 4.受精卵内的染色体：每一对都是一条来自____，一条来自_____，后代体细胞中具有_______的染色体.，也就是具有父母双方的遗传物质 5.亲代细胞核内遗传物质随着________传给了后代， 人类的遗传就是通 过_________在亲代和后代之间实现传递的。 二、合作互助： 观察染色体传递过程示意图，讨论并回答。 父亲(__对染色体) 母亲(__对染色体) 精子(__条染色 体) 卵细 胞(__条染色体) 子女(__对染色体) 结论：人类的遗传就是通过________在亲代与后代之间传递实现的。 探点二 人类的性别决定 一、自主学习：认真阅读课本“人类的性别决定”这部分内容，完成下列各题： 1.女性：只产生_____种生殖细胞,含有____条常染色体和一条__ __染色体 男性：产生两种精子，一种含有_____ 条常染色体和一条_____染色体，另一种含有_____ 条常染色体和一条____ 染色体，从理论上讲,两种精子的数量是_____的。 2.含有X染色体的精子和卵细胞结合，形成的受精卵内的性染色体是_____，将来发育成______;含 有Y染色体的精子和卵细胞结合,形成的受精卵内的性染色体是_____，将来发育成____，两种精子和卵细胞结合的机会是______的。 (责任编辑：admin) |