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文第一单元 生物和生物圈 认识生物：生物的特征： 一、单项选择题： 1.下列现象中的物体属于生物的是( ) A.机器人弹钢琴 B.火山爆发时岩浆喷出 C.钟乳石在慢慢长大 D.馒头上长出“白毛” 2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有( )的特征 A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖 3.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征( ) A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和发育 4.下列属于生物共同特征的是( ) A.都能运动 B.都能呼吸 C.都有细胞结构 D.都生活在水中 5.下列属于生物的是( ) A.恐龙骨骼 B.珊瑚 C.珊瑚虫 D.钟乳石 6.属于生物基本特征的是( ) A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖 7.下列可作为区别生物与非生物标志的是( ) A.是否由细胞构成 B.是否需要营养 C.能否生长 D.能否运动 认识生物：调查我们身边的生物 一、单项选择题： 1.调查时要选取的对象是( ) A.对象中的一个 B.对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对 2.下列生物按生活环境划分的一组是 ( ) A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草 3.关于调查的不正确叙述是( ) A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查 C.要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析 4.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的( ) A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案 C.选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果 5.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是( ) A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 生物圈是所有生物的家：生物圈 一、单项选择题： 1.生物圈的范围为( ) A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 2.对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指( ) A.田野中的植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C.A与B的总和 D.A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫 3.以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件( ) A.阳光 B.水分 C.空气 D.有机物 4.下列能构成生物圈的是( ) A.森林中的所有树木 B. 湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.地球及生物 5.2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质( ) A.空气 B.食物、水 C.空气、食物、水 D.水 生物圈是所有生物的家：环境对生物的影响 一、单项选择题： 1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是( ) A.温度 B.光照 C.湿度 D.土壤 2.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计( ) A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验 3. 蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为() A.合作 B.寄生 C.捕食 D.竞争 4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是() A.合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争 5.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( ) A.温度和水分 B.光和温度 C.水分和光 D.土壤和温度 (责任编辑：admin) |