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第二节 环境对生物的影响课堂训练 1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是………………( ) A . 温度 B. 光照 C.湿度 D. 土壤 2.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计……………………( ) A.分组实验 B. 重复实验 C.独立实验 D.对照实验 3. 蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为( ) A.合作 B.寄生 C.捕食 D.竞争 4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是…………………………………………………………( ) A.合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争 5.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( ) A. 温度和水分 B.光和温度 C.水分和光 D.土壤和温度 6.下列哪项不是生活在河中鲫鱼的生态因素……………………………………………( ) A.河中水 B.水的温度 C.同种的鱼 D.河岸上吃草的羊 7.在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题： (1)同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么的地方? (2)根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是：______________________________. (3)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好?为什么? (4)假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的___________________________。当实验结果不符合假设时，应该怎么做( ) A.放弃实验不再探讨此问题 B.修正实验结果以符合假设 C.重新提出假设再进行实验 D.不再做此实验直接提出结论 (5)在设计实验时，注意了使鼠妇的生活环境除______________外都保持相同，形成了________两种环境的对照。 (6)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了__________________________。 (7)实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理?________________________________。 (8)实验中你不能控制的因素有哪些?(请写出一个) (责任编辑：admin) |