初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

当前位置: 首页 > 初中生物 > 试题库 > 月考 >

初二生物人类的起源和进化同步训练试题及答案(2)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    6.在森林古猿 进化到人的历程中,最关键的是
    ( )
    A.制造工具 B.使 用火
    C.产生语言 D.使用工具
    二、填空题
    1.19世纪著名的进化论建 立者是 ,他提出了人类与类人猿的共同祖先是森林古猿。
    2.现代人类区别于猿的一个重要特征是两足
    。
    三、问答题
    1.为什么说埃及发现的 古猿头骨被认为是猿和人的共同祖先的证据之一?
    2.你认为在现代地球所提供的条件,类人猿能否进化成人类?为什么?
    3.人类进化主要经过哪几个阶段?
    思维拓展
    1.虽然“人猿同祖”,但是人口的数量不断增加的同时,大猩猩的数量却在日益减少,你知道这是什么原因引起的嘛?
    2.中国科学家在探索人类起源和进化方面取得了令世人瞩目的成就。你知道我们国家发现过哪些重要的 古人类化石?
    四节 人类的起源和进化
    随堂反馈:1.哺乳纲 灵长目 人 猿 2.南方古猿 能人 直立人 智人 3.脑容量
    巩固升华:一、选择题 1. C 2 .C 3.B 4.D 5.C
    6.A 二、填空题 1.达尔文 2.直立行走 三、问答题 1.提示:埃及古猿的门齿小,类似人;犬齿、前臼齿和臼齿都比较大,类似猿,是一种开始用手进食的杂食动物,说明人、猿具有共同的祖先。 2.提示:不可能进化成人类。 一方面现代类人猿的形态结构、生理特点和生活习性与森林古猿不完全相同;另一方面,现在地球山的自然条件与森林古猿进化时的情况不同。 3.提示:人类的进化发展大约分为南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段,智人最终进化成现代人类。
    思维拓展:1.提示:人口的不断增长,人类不断开发大猩猩赖以生存的森林,使它们的生活空间越来越小,以及人类对大猩猩的乱捕滥杀和因森林减少导致的干旱等,使得大猩猩日益减少。 2.提示:北京人头盖骨以及石器、用火遗迹被发现以后,直立人的存在才得到确认;元谋猿人的发现,说明云南高原是人类早斯活动的地区之一。等等。
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛