|
三、作图、实验题(5分+6分+5分+6分+4分=26分) 19.(1分)如图所示，OC为折射光线，根据折射光线作出相应的入射光线和反射光线. (2分)如图所示，试画出光源S发出的一条光线经平面镜反射后通过A点的光路图. (1分)请画出入射光线通过透镜后的折射光线. (1分)如图所示，a、b分别为一束入射光线和一束出射光线.请画出a经过凹透镜后的折射光线和与b对应的入射光线. 四、实验,探究题 20.在“测平均速度”的实验中： (1)(1分)实验原理是 ; (2)(1分)实验中需要的测量工具有 、 ; (3)(1分)实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的 是 . (4)(2分)某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是 m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度 是 m/s. (5)(1分)小车从斜面顶端到底端时，做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动. 21.某同学在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据： 加热时间(min) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度(℃) 64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96 则由装置图(如图)和上表数据可知： (1)(1分)此物质一定属于 .(填“非晶体”或“晶体”) (2)(1分)此物质的熔点是 ，在第10min时，物质处于 .(选填“固态”“液态”或“固液共存态”) (3)(1分)此物质的温度达到72℃时，物质处于 .(选填“固态”“液态”或“固液共存态”) (4)(1分)把试管放在有水的烧杯中加热是为了使固体粉末受热 ;其中烧杯中的水面应 (填“高于”或“低于”)试管中物质的上表面. (5)(1分)此物质熔化过程的特点是 . 22.物理兴趣小组在探究“凸透镜成像的规律”实验时： (1)(1分)用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距为 cm。 (2)(3分)图乙是某次实验时观察到的现象，生 活中的 (选填“放大镜”、“投 影仪” 或“照相机”)是利用这一原理制成的。保持凸透镜不动，把蜡烛向左移动一段距离，要 想在光屏上再次得到清晰的像，应该把光屏向 (选填“左”或“右”)移动一段距离，像 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。 (3)(1分)实验时，光屏上得到了蜡烛清晰的像，一同学不小心在凸透镜上溅了一个小泥点，则 光屏上 (选填“有”或“没有”)小泥点的像或影子。 (4)(1分)将近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了。使光屏远离 透镜，又能在光屏上看到蜡烛清晰的像，这说明近视眼镜对光线有 作用。由此 可知，在近视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的 。 23.某校地质小组的同学们需测量一种矿石的密度.现有器材：小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水、细线.同学们设计了一种测量矿石密度的方案如下： (1)(1分)调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向________调. (2)(2分)天平平衡后，小明用天平测量矿石块的质量，如图乙所示，指出操作中的错误：_______________________________ .改正错误后，小明用正确的方法称矿石块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则矿石块的质量m0为________g. (3)在烧杯中倒满水，称出烧杯和水的总质量m1 (4)将矿石块放入装满水的烧杯中，溢出水后，将烧杯壁外的水擦干净，称出此时烧杯及杯内矿石块的总质量m2 (5)(1分)写出矿石密度的表达式：____________________(用m0、m1、m2、ρ水来表示). 四、计算题(4分+8分+8分=20分) 24.(4分)2004年12月26日上午8时30分，印尼附近海域发生8.9级大地震，引起强烈海啸。地震发生时，距震中1500公里的马尔代夫海边，有一群孩子在玩耍。如果他们及时接到警报，并立即奔向离海岸3000米的高地，便可不被巨浪卷走。倘若如此，他们最晚在什么时间接到警报，方可死里逃生?(海啸在大洋中传播速度高达500公里/小时，孩子们逃往高地的速度为100米/分钟。) 25.“茶缘天门•茶和天下”，2015中国(天门)茶圣节于10月30日﹣11月1日在湖北天门举行.我市是茶圣陆羽的故乡，宣传家乡、弘扬茶文化是每一个天门儿女的共同责任.小明家有一个质量为150g，体积为600cm3的茶壶，如图所示，他很想知道制作这种壶的材料的密度.于是他用天平测出壶盖的质量为52.2g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量为17.4g. (1)(2分)请你计算这种材料的密度是多少? (2)(3分)该茶壶所用材料的体积是多少? (3)(3分)若此壶装满水，壶与水的总质量是多少? 26.今年小明家里的柑橘获得了丰收。小明想，柑橘的密度是多少呢?于是他将柑橘带到了学校实验室，用天平、溢水杯测柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量为114g，测得装满水的溢水杯的总质量为360g;然后借助牙签将这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量为240g。根据上述实验过程解答以下问题： (1)(2分)溢水杯排出水的质量是多少? (2)(4分)这个柑橘的体积和密度各是多少? (3)(2分)小命用这种方法测出这个柑橘的密度与它的实际密度比较是偏大还是偏小? (责任编辑：admin) |