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15.图3是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用.这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的( ) A、在声源处减弱 B、在传播过程中减弱 C、在人耳处减弱 D、以上选项都不正确 16.控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声?( ) A.市区内禁止机动车鸣笛 B.减少二氧化碳气体的排放 C.在汽车的排气管上装消声器 D.城市街道两旁和空地多种草、多植树 17.昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉( ) A.能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过 C.都能感到它们从你身后飞过 D.都不能感到它们从你身后飞过 18.甲同学说话时，声带在3s内振动900次，乙同学说话时，声带在5s内振动1470次，则这两位同学的音调相比较( ) A、甲的高些 B、乙的高些 C、相 同 D、无法比较 19.下列实验与实例中，不能探究出声音的产生 或传播条件的是………………( ) A.用手机拔打放在真空中的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫 B.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷 C.在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动 D.登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈 二、填空题： 1.遇到大风的天气，路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线 而产生的。将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明 能够传声. 2.将一支 点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明：声波具有 。 3.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡” 的叫声相比较，___________叫声音调高，___________叫声响度大。 4.下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是： (1)“你的声音真好听”说明声音的 (2)“雷声震耳欲聋”说明声音的 (3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 5.女高音和男低音的主要不同之处是________。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_______不同。 6.用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的 不同，用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的 不同，用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的 不同， 7.人耳所能听到的声波范围通常在_______Hz到_______Hz之间。频率高于听力上限的叫________，频率低于听力下限的叫_______。监测与控制 波有助于减少它的危害，并可以用来预报地 震、台风。 8.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布;②把房间、厨房门窗关严;③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声;第二种是在 中减弱;第三种是在 处减弱噪声。 9.图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知： 图 是乐音的波形，图 是噪声的波形。 三、 简答题： 1.列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动： 例1__ __________________________________________________; 例2____________________________________________________。 2.用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别： (1)这两次声音的最主要的不同点是 不同(选填：音调、响度、音色); (2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答： 。 (责任编辑：admin) |