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(教学目的) 1、了解在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大 ;体积越大，压强越小。 2、利用气体压强与体积的关系，解释一些物理现象。 (教学重难点) 温度不变时，气体压强与体积的关系。 (教学时数) 1 课时 (教学过程) 一、 引入新课 请一位同学吹一个气球，然后让气球复原，放进一个塑料瓶，并用气球口向外包住瓶口，再请这位同学吹这个气球，同学们一起观察前后两次现象：气球在空气中容易吹大，而放在瓶子里却不容易被吹大。 提问：气球在空气中容易被吹大，为什么放在瓶子里却不容易被吹大?(给学生一定的时间思考) 引导学生分析现象：当气球放在空气中,气球受到大气压强的作用，而放在瓶子里后，气球受到瓶内气体压强的作用，二者压强的大小是不相等的，显然后者压强更大。 提问：是什么原因使得瓶子里的压强变大了呢? 请同学们观察在吹气球过程中，瓶子里气体的什么发生了变化? 经过观察可以发现，瓶子里气体的体积发生了变化。那么，瓶内气体压强的变化是否是因为瓶子里气体的体积发生了变化呢?我们今天就来研究气体压强与体积的关系。 二、 新课教学 在刚才的实验中，瓶子里的气体是被密闭的，现在我们就以密闭的气体为研究对象，大家观察一下我们面前的实验仪器——注射器，是否可以找到这样的气体?注射器里的气体就是实验研究的密闭气体。 1、实验目的：研究气体压强与体积的关系。 2、实验器材：注射器(出口处用橡皮膜封住) 3、实验思路： (引导学生找出实验思路：研究“气体压强与体积的关系”，就是研究气体的“体积”发生变化时，“压强”随之发生了什么变化?) 当气体体积增大时，压强如何变化? 当气体体积减小时，压强如何变化? 4、实验现象： (引导学生观察实验现象：当气体体积增大时，橡皮膜如何变化?当气体体积减小时，橡皮膜如何变化?) 5、实验结论： 观察橡皮膜的变化，当向里推活塞，气体体积减小，橡皮膜向外突起时，表明气体压强增大;当向外拉活塞，气体体积增大，橡皮膜向内凹陷时，表明气体压强减小。得出实验结论，气体体积越小，压强越大;气体体积越大，压强越小。 (责任编辑：admin) |