初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

当前位置: 首页 > 初中物理 > 初二试题库 > 月考 >

初二物理教学教案:声音的发生和传播(2)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    供老师参考选择的实验如下:
    用音叉和乒乓球演示
    如图3-1-1,将没有敲响的音叉靠近并接触乒乓球,球不弹起.敲响音叉,缓慢移近并接触乒乓球,叉股将悬吊在铁架台上的乒乓球弹开,如图3-1-2.同时我们的耳朵听见音叉发出的声音.通过前后实验对比,引导学生思考乒乓球在什么情况下弹起?总结结论.
    触摸喉头
    让学生用手摸着喉头部分,分别体会不说话和说话时手的感觉,认识人发声时,声带在振动.
    用碎纸屑和收音机演示(纸盆外露,上放碎纸屑)
    请同学观察播放音乐前后,碎纸屑在纸盆上的情况.
    用纸人和少先队队鼓演示
    用彩纸做成高约10cm的纸人,放在少先队队鼓上,敲响队鼓,观察彩色纸人在跳动,犹如少女翩翩起舞.纸人的跳动是敲鼓时,鼓皮振动,鼓皮由于振动发出声音.用手按住鼓皮,鼓皮停止振动,纸人停止跳动,声音也没有了.
    用音叉和水演示(可视范围小,若有实物投影仪则可选用)
    分别观察不敲击和敲击音叉,把音叉放入水中时,是否溅起水花.
    注意:每个实验都应对比观察,由学生总结得出结论:一切发声的物体都在振动.
    简介:鸟、蟋蟀和其他一些昆虫发声也是由于振动,提高学生学习兴趣.
    声音的传播需要介质,真空中不能传播声音
    教学方法:由实验现象概括归纳得出结论.
    可共选择的实验:
    演示:如图3-1-3所示,
    左边音叉被敲响,右边完全相同的音叉也会发生将小球弹起.启发学生说出右边音叉的发生是靠空气传播的.
    解释此实验:用石块激起水波类比振动在空气中激发声波.(可看书图3-4解释,也可做成课件)
    叉股振动——压缩周围空气振动——空气发生疏密变化——形成声波——向远处传播.
    敲击一次音叉,将叉股放入水中,跟没有放入水中时比较声音有什么不同.表明:液体也能传播声音.
    学生随堂实验:两人一组,一位同学把耳朵贴在桌上,另一位同学在同一张桌子离耳朵较远的地方轻敲桌子,耳朵可清晰的听见敲桌声,然后两人互换.
    “土电话”表明:固体也能传播声音.
    真空罩演示真空不能传声.简介:月球上宇航员用无线电设备通话
    结论:气体、液体、固体物质都能传播声音.真空不能传声.
    声速:
    引导学生回忆电视电影中看过的情景,讲解“伏地听声”的故事:人耳可伏在荒野的地上听到远处的马啼声,人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声.问题:其中的原因是什么?引入声速的概念,并能表明在不同介质中声速不同.
    固体物质中的声速最大,其次是液体,声音在空气中的传播速度最小.不同物质传播声音的速度不同.
    空气中:(15°C)340m/s
    回声
    引导学生展现已有感性认识:对着高山喊话,在大礼堂中大声讲话等出现回声现象.
    提出问题:
    为什么有时能听见回声,有时又听不见呢?
    听到回声的条件是什么?离障碍物至少要多远?
    为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮?
    回声是否能应用在解决实际问题上?你知道哪些?
    结论:听到回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1s以上.
    回声可以加强原声,可以测量距离.
    通过想想议议中的问题思考物力知识在实际中的应用.
    简介:回音壁、三音石、圆丘等建筑,扩展知识,激发兴趣,进行爱国主义教育.
    总结
    声音是由物体振动发生的
    声音传播需要介质,不同介质传播声音的速度不同
    声音在空气中的传播速度
    利用回声可以加强原声、测量距离
    板书设计
    探究活动
    现代技术中与声有关的应用
    【组织形式】个人或自由结组
    【活动目的】
    自古以来,人们就对有关声音的现象进行了大量的研究,发展至今,声学已是非常活跃的学科,它广泛涉及到建筑、音乐、心理、医学、地球、大气、海洋、工程技术等很多领域,形成的交叉学科多达二十几个.通过调查,了解其中的几个方面.
    【活动流程】
    制订计划;查阅和收集相关的材料;综合分析材料;写出论文;与其他组交流.
    【备注】
    1、网上查找的资料要有学习的过程记录.
    2、和其他成员交流.
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛