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(3)如图2-6所示，用手握住发声音叉的柄，使圆木塞浸入量筒水面以下1厘米左右。可以发现这时音叉的发声比操作(2)的情况更为强烈。 通过前后两种情况的对比演示，可知当音叉下端没入水中时声音的增强现象既跟量筒壁(玻璃)的传声有关，又跟量筒内水的传声有关。”因而实验生动地表明，不仅固体能传声，而且液体也能传声。 【注意事项】 如果没有合适的圆木塞，可用大小相仿的塑料瓶盖代替(盖面最好厚一些，使它跟音叉柄接触面大一些)。演示完毕后应将音叉柄上的水擦净，以免生锈。 (责任编辑：admin) |
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(3)如图2-6所示，用手握住发声音叉的柄，使圆木塞浸入量筒水面以下1厘米左右。可以发现这时音叉的发声比操作(2)的情况更为强烈。 通过前后两种情况的对比演示，可知当音叉下端没入水中时声音的增强现象既跟量筒壁(玻璃)的传声有关，又跟量筒内水的传声有关。”因而实验生动地表明，不仅固体能传声，而且液体也能传声。 【注意事项】 如果没有合适的圆木塞，可用大小相仿的塑料瓶盖代替(盖面最好厚一些，使它跟音叉柄接触面大一些)。演示完毕后应将音叉柄上的水擦净，以免生锈。 (责任编辑：admin) |