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将三个圆纸筒排成品字形插在暗箱内，与光源相对的暗箱另一端装半透明的描图纸，做为光屏。调整三个灯泡的位置和圆纸筒插入暗箱的长度，使得每个光源发出的光照到半透明的纸屏上形成三个等大的，并有一部分互相交叠的圆形光斑图案(图2.12-1乙)。 为了减小其他杂散光线的干扰，箱子内壁涂黑色，半透明的纸屏四周加框。 【实验方法】 1.将三个灯泡串接滑动变阻器后接到电源上，如图2.12-2。调节变阻器的阻值，改变照到半透明纸屏上三个单色光的相对亮度，使得屏上三色重叠处的颜色成白色。 
2.依次只接通一个灯泡，使得屏上先后出现三个颜色分别是红色，绿色和蓝色的圆形光斑。 3.先后分别同时接通两个灯泡，屏上得到两个圆形光斑，并有一部分相重叠。如图2.12-3，红光和绿光相交叠得到黄光;红光和蓝光相交叠得到紫光;绿光和蓝光相交叠得到青色光。 
4.同时接通三个灯泡，得到如图2.12-4的图案，在图案的中央，红光、绿光和蓝光相交叠，得到白光。 
【注意事项】 该实验若在光线较暗的教室中进行，效果更好。 【参考资料】 利用七色板演示色光的合成。用三合板或硬纸板做成直径约30厘米的圆板。圆板的中心有一孔，可以套在转台的转轴上，用螺丝夹紧后，由皮带传动，绕轴转动。圆板的正面按图2.12-5所示的顺序和比例贴上七种颜色的蜡光纸。 
实验时，光照在彩色的蜡光纸上，可以看清圆盘上的七种颜色。转动圆台，七色盘的转速足够高时，板面呈现白色。这是由于人眼的视觉暂留现象，在视网膜上七种颜色的光叠加，引起白色的视觉。 若在圆盘上贴两种颜色的蜡光纸，不同颜色的组合(或颜色的组合不变但比例改变)的圆盘，转动起来后，呈现出的颜色不相同。 编者提示：本小实验可辅以“光现象”部分的物理实验教学，以此培养和提高学生的实验能力和素养。 (责任编辑：admin) |