初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

当前位置: 首页 > 初中数学 > 初二试题库 > 月考 >

2017初二年级数学上册期末测试卷含参考答案11(浙教版)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

  类型2 对腰长和底长的分类讨论
    

  在解答已知等腰三角形边长的问题时,当题目条件中没有明确说明哪条边是“腰”、哪条边是“底”时,往往要进行分类讨论.判定的依据是:三角形的任意两边之和大于第三边;两边之差小于第三边.
    

  2.(1)已知等腰三角形的一边长等于6 cm,一边长等于7 cm,求它的周长;
    

  (2)等腰三角形的一边长等于8 cm,周长等于30 cm,求其他两边的长.
    

  解:(1)周长为19 cm或20 cm.
    

  (2)其他两边的长为8 cm,14 cm或11 cm,11 cm.
    

  3.若等腰三角形一腰上的中线分周长为9 cm和12 cm两部分,求这个等腰三角形的底和腰的长.
    

  解:如图,由于条件中中线分周长的两部分,并没有指明哪一部分是9 cm、哪一部分是12 cm,因此,应有两种情形.
    

  设这个等腰三角形的腰长为x cm,底边长为y cm,根据题意,得
    

  x+12x=9,12x+y=12或x+12x=12,12x+y=9.
    

  解得x=6,y=9,或x=8,y=5.
    

  故腰长是6 cm,底边长是9 cm或腰长是8 cm,底边长是5 cm.
    

  类型3 几何图形之间的位置关系不明确的分类讨论
    

  4.已知C、D两点在线段AB的中垂线上,且∠ACB=50°,∠ADB=80°,求∠CAD的度数.
    

  解:①如图1,当C、D两点在线段AB的同侧时,
    

  ∵C、D两点在线段AB的垂直平分线上,
    

  ∴CA=CB.∴△CAB是等腰三角形.
    

  又∵CE⊥AB,
    

  ∴CE是∠ACB的平分线.∴∠ACE=∠BCE.
    

  ∵∠ACB=50°,∴∠ACE=25°.
    

  同理可得∠ADE=40°,
    

  ∴∠CAD=∠ADE-∠ACE=40°-25°=15°;
    

  ②如图2,当C、D两点在线段AB的两侧时,同①的方法可得∠ACE=25°,∠ADE=40°,
    

  ∴∠CAD=180°-(∠ADE+∠ACE)=180°-(40°+25°)=180°-65°=115°.
    

  故∠CAD的度数为15°或115°.
     (责任编辑:admin)

织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛