初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

当前位置: 首页 > 初中数学 > 初二试题库 > 月考 >

2017八年级数学上册第1章单元测试题带答案5(浙教版)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

  三角形全等的判定(SAS)
    

  01  基础题
    

  知识点1 利用“SAS”证明三角形全等
    

  1.下图中的两个三角形全等的是( C )
    

  A.③④  B.②③  C.①②  D.①④
    

  2.(温州八中期中)如图,AB=DB,BC=BE,欲证△ABE≌△DBC,则需补充的条件是( D )
    

  A.∠A=∠D
    

  B.∠E=∠C
    

  C.∠A=∠C
    

  D.∠1=∠2
    

  知识点2 “SAS”与全等三角形性质的综合运用
    

  3.如图所示,在△ABC中,∠B=∠C=50°,BD=CF,BE=CD,则∠EDF的度数是( A )
    

  A.50°
    

  B.80°
    

  C.40°
    

  D.30°
    

  4.如图,点B、C、E、F在同一直线上,BC=EF,AC⊥BC于点C,DF⊥EF于点F,AC=DF.求证:
    

  (1)△ABC≌△DEF;
    

  (2)AB∥DE.
    

  证明:(1)∵AC⊥BC于点C,DF⊥EF于点F,
    

  ∴∠ACB=∠DFE=90°.
    

  在△ABC和△DEF中,
    

  BC=EF,∠ACB=∠DFE,AC=DF,
    

  ∴△ABC≌△DEF(SAS).
    

  (2)∵△ABC≌△DEF,
    

  ∴∠B=∠DEF.
    

  ∴AB∥DE.
    

  知识点3 线段垂直平分线的性质定理
    

  5.如图,直线CD是线段AB的垂直平分线,P为直线CD上的一点,已知线段PA=5,则线段PB的长度为 ( B )
    

  A.6      B.5
    

  C.4      D.3
    

  6.如图,在△ABC中,边AB,AC的垂直平分线相交于点P,则PB与PC的关系是( B )
    

  A.PB>PC     B.PB=PC
    

  C.PB.PB≠PC
    

  知识点4 利用“SAS”判定三角形全等解决实际问题
    

  7.如图,为了测量一池塘的宽AB,在岸边找到一点C,连结AC,在AC的延长线上找一点D,使得DC=AC,连结BC,在BC的延长线上找一点E,使得EC=BC,测出DE=60米,试问池塘的宽AB为多少?请说明理由.
    

  解:AB=60米.理由如下:
    

  在△ABC和△DEC中,
    

  AC=DC,∠ACB=∠DCE,BC=EC,
    

  ∴△ABC≌△DEC(SAS).
    

  ∴AB=DE=60米.
    

  则池塘的宽AB为60米.
    

  02  中档题
    

  8.如图,在四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD,连结AC,BD交于点O,则图中的全等三角形共有( C )
    

  A.1对     B.2对
    

  C.3对     D.4对
    

  9.如图,AB=AC,DE垂直平分AB,交AB于点D,交AC于点E,若△ABC的周长为28,BC=8,则△BCE的周长为18.
    

  10.已知,如图,点A、D、B、E在同一直线上,AC=EF,AD=BE,∠A=∠E.
    

  (1)求证:△ABC≌△EDF;
    

  (2)当∠CHD=120°,求∠HBD的度数.
    

  解:(1)证明:∵AD=BE,
    

  ∴AB=ED.
    

  在△ABC和△EDF中,
    

  AC=EF,∠A=∠E,AB=ED,
    

  ∴△ABC≌△EDF(SAS).
    

  (2)∵△ABC≌△EDF,
    

  ∴∠HBD=∠HDB.
    

  ∵∠CHD=∠HDB+∠HBD=120°,
    

  ∴∠HBD=60°.
    

  11.如图,已知AD=AE,AD⊥AE,AB=AC,AB⊥AC,DC与BE的延长线交于点F,求证:
    

  (1)CD=BE;
    

  (2)CD⊥BE.
    

  证明:(1)∵AD⊥AE,AB⊥AC,
    

  ∴∠DAE=∠BAC=90°.
    

  ∴∠DAE-∠CAE=∠BAC-∠CAE,
    

  即∠CAD=∠BAE.
    

  在△ADC和△AEB中,
    

  AD=AE,∠CAD=∠BAE,AC=AB,
    

  ∴△ADC≌△AEB(SAS).
    

  ∴CD=BE.
    

  (2)延长BF,AC交于点G.
    

  ∵△ADC≌△AEB,
    

  ∴∠B=∠ACD.
    

  ∵∠ACD=∠FCG,
    

  ∴∠B=∠FCG.
    

  ∵AB⊥AC,∴∠BAC=90°.
    

  ∴∠B+∠G=90°.
    

  ∴∠FCG+∠G=90°.
    

  ∴∠CFG=90°,即CD⊥BE.
    

  03  综合题
    

  12.如图,在△ABC中,AB=5,AC=3,则BC边上的中线AD的取值范围是多少?
    

  解:延长AD至点E,使AD=DE,并连结BE,
    

  ∵D点是BC上的中点,
    

  ∴CD=BD.
    

  又∵AD=ED,∠ADC=∠EDB,
    

  ∴△ACD≌△EBD(SAS).
    

  ∴AC=BE.
    

  在△AEB中,AB+BE>2AD>AB-BE,
    

  即1<AD<4.
     (责任编辑:admin)

织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛