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教学目标 1.使学生正确认识含有字母系数的一元一次方程. 2.使学生掌握含有字母系数的一元一次方程的解法. 3.使学生会进行简单的公式变形. 4.培养学生由特殊到一般、由一般到特殊的逻辑思维能力.5.通过公式变形例题，培养学生解决实际问题的能力，激发学生的求知欲望和学习兴趣. 教学重点： (1)含有字母系数的一元一次方程的解法. (2)公式变形. 教学难点： (1)对字母函数的理解，并能准确区分字母系数与数字系数的区别与联系. (2)在公式中会准确区分未知数与字母系数，并进行正确的公式变形. 教学方法 启发式教学和讨论式教学相结合 教学手段 多媒体 教学过程 (一)复习提问 提出问题： 1.什么是一元一次方程? 在学生答的基础上强调：(1)“一元”——一个未知数;“一次”——未知数的次数是1. 2.解一元一次方程的步骤是什么? 答：(1)去分母、去括号. (2)移项——未知项移到等号一边常数项移到等号另一边. 注意：移项要变号. (3)合并同类项——提未知数. (4)未知项系数化为1——方程两边同除以未知项系数，从而解得方程. (二)引入新课 提出问题：一个数的a倍(a≠0)等于b，求这个数. 引导学生列出方程：ax=b(a≠0). 让学生讨论： (1)这个方程中的未知数是什么?已知数是什么?(a、b是已知数，x是未知数) (责任编辑：admin) |