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一、教学目标 1.掌握二次根式的混合运算. 2.掌握混合运算的应用. 3.通过二次根式的混合运算，培养学生的运算能力. 4.通过混合运算知识拓展，培养学生的探索精神 二、教学设计 小结、归纳、提高 三、重点、难点解决办法 1.教学重点：二次根式的混合运算. 2.教学难点：混合运算的应用. 四、课时安排 1课时 五、教具学具准备 投影仪、胶片、多媒体 六、师生互动活动设计 复习小结，归纳整理，应用提高，以学生活动为主 七、教学过程 【例题】 例1 化简： (1) ; (2) . 解：(1) . (2) . 说明：在计算过程中要注意各个式子的特点，能否约分或消项(第2小题)达到化简的目的，又要善于在规则允许的情况下可变换相邻项的位置，如 ，结果为-1，继续运算易出现符号上的差错，而把 先变为 ，这样 则为1，继续运算可避免错误. 例2 解下列方程(组)： (1) (2) (3) 解：(1) . (2)①× ，得 ③ ②× ，得 ④ ③-④，得 把 代入①，得 解得 . ∴ 是原方程组的解. (3)由②，得 ③ ①× ，得 ④ ③-④，得 把 代入①，得 (责任编辑：admin) |