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(二)阅读《子昂碎琴》一文，完成9～12题。(14分) 子昂①初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。子昂突出②，顾左右曰：“辇千缗③市之!”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎④?”曰：“明日可集宣阳里。”如期偕往⑤，则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴⑥，驰走京毂⑦，碌碌尘土，不为人知!此乐贱工之役⑧，岂宜留心!”举而碎之，以其文轴遍赠会者。一日之内，声华⑨溢都。(选自《智囊全集》) 【注】①子昂：即陈子昂，唐代诗人。②突出：挺身而出。③辇(niǎn)：载运。缗(mín)：成串的铜钱。古代一千文为一緡。④可得闻乎：意思是能不能弹给大伙欣赏一下。⑤偕往：一同前往。⑥百轴：百卷。⑦京毂(gǔ)：通往京城的大道。⑧役：弹奏，有谋生之意。是低贱的乐工所弹奏的。⑨声华：声名。 9、根据要求，完成下列两小题。(6分) ⑴解释下列句中加点词的意思。(4分) ①辇千缗市之( ) ②余善此乐( ) ③如期偕往 ( ) ④捧琴语曰( ) ⑵下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(2分) 例句：以其文轴遍赠会者 A.公亦以此自矜(《卖油翁》) B.蒙辞以军中多务(《孙权劝学》) C.投以骨(《狼》) D.盖以诱敌(《狼》) 10、用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(2分) 此 乐 贱 工 之 役 11、将下列句子翻译成现代汉语。(4分) ⑴则酒肴毕具，置胡琴于前。 译文：_________________________________________________________________________ ⑵万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》) 译文：_________________________________________________________________________ 12、文中陈子昂“声华溢都”，其原因是什么?(2分) ______________________________________________________________________ (三)阅读下面材料，完成13～15题。(10分) 【材料一】2014年初，一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中国!”一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：“在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。”与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加。 【材料二】下表是“归旧潮”的有关数据 “归国潮”经历三段式发展期 【材料三】国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。 13、下列表述不符合以上材料内容的一项是(3分) A.近几年，80%左右的留学生归国，促使来华求学的海外留学生数最迅猛增加。 B.我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。 C.众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”，希望同到国内，为祖国发展做贡献。 D.潘建伟与高徒回国，是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。 14、阅读【材料二】，请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。(3分) ______________________________________________________________________ 15、阅读【材料三】，请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。(至少答出两点，4分) ______________________________________________________________________ (四)阅读《担当的力量》一文，完成16～18题。(10分) ①和父亲聊到他小时候干农活的经历：农忙时，需要帮父母挑担子，最开始20斤的担子都压得喘不过气来。后来慢慢适应了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的茧越来越厚了。他说，自己多挑一点，爹娘少干一点。简短平实的话，却令人回味。当父辈们十几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。 ②而这种力量究竟源自何处呢? ③担当的力量源自于爱。A是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气?是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。B是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气?是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。C是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守?是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。 ④担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽;军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土;党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是“四有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。 ⑤担当的力量源自于传承。一代代的传承，一代代的弘扬。将会形成激励我们年青一代的不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐;从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。 ⑥对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族作出应有的贡献。 (责任编辑：admin) |