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1.酬 韵 2. 绌(chù) 邃(suì) 3.B 4.C 5.A 6.米开朗琪罗;罗曼?罗兰; 7.铜雀春深锁二乔 但愿人长久 千里共婵娟 沉舟则畔千帆过 病树前头万木春 蜡炬成灰泪始干 明月楼高休独倚 悄怆幽邃 8.妈妈，这样做不好吧！节约用水，人人有责，您怎么能例外呢？老师说了，水是生命之源，为了保护人类共同的家园，每个人都要有很强的节水意识。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧！” 9.（1）示例1:探寻名胜古迹累积知识须（“需、要、应、当”等）行万里路。 （2）绘制“走四方”旅游路线、开展“走四方”征文比赛等 （2分，每个1分） （3）围绕“共享单车”在于“共享”，提高素质，争创文明人。回答（意思对即可给2分） （4）示例：开行旅游公交，方便散客出行；增加旅游设施，如快餐、公厕等；挖掘旅游产品，让更多的特产走进千家万户，让村民更快脱贫。 10.两个险要的地点 境况的险恶 11.这两句诗直抒胸臆，表达了作者以死明志的决心。 12. 情趣 为，是 B 13. 人们只知道跟着太守玩乐，却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐 14. 醉翁亭：太守自谓也。喜雨亭：亭以雨名，志喜也。 16.相同点：甲乙两文都体现了他们关心民生疾苦、与民同乐的思想。 不同点：甲文多少含有寄情山水，排遣谪居苦闷的情怀。而乙文主要表达作者久旱逢雨时的喜悦心情。 17.说明胡杨林在靠近罗布泊一带变成了干枯的“木乃伊”。 18. 举例子，列数字 “同样的悲剧仍在其他一些地方上演。” 19.“这出悲剧”指的是30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。一针见血地指出罗布泊的消失是人为破坏的结果，具有强烈的谴责意味。 20.示例：无知的人类，或许你们认为从我这里抢夺一切是天经地义的，但我要警告你们，贪婪会使你们失去一切，大自然会惩罚你们的！ 21.（3分）插叙。（1分）引出本文的写作对象，交代人物活动的背景，为下文情节的展开作铺垫。（2分） 22.B不满 （4）父亲只是吃了24粒芝麻 23.A.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出煤车的沉重以及父亲拉煤艰难的情形。 B.运用动作描写的方法，连用三个动词“捧”、“埋”、“鼓动”，生动传神地刻画出父亲假装吃烧饼的行为。 24.是一个能吃苦耐劳、聪明能干、爱子女、爱家庭、有责任心的人。 25.①以数字入题，新颖独特。②巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。③暗示全文主旨之所在。④以小见大，用芝麻的少和小反衬出父爱的厚重。（答出三点即可） 26.按照中考标准。 (责任编辑：admin) |