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宿州市2015初二语文第一学期期中测试卷(含答案解析) 语文积累与综合运用 1、略 2、（1） z huō Pán zu? （2）穷愁潦倒： 形容贫寒困窘,愁苦失意的样子（ 3）回愧改为回馈（4）所以改为却 3 、（1）A刘四爷（刘四，刘老头，老头子）B 虎妞C朝花夕拾D从百草园到三味书屋 4、答案示例：（1）①天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。②浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着黄色的金边。（意思对即可） （2）能结合百姓的的实际生活谈出具体做法即可 。答案示例：①尽量乘坐公共交通工具上下 班，少开私家车，减少汽车尾气排放。②尽量少吃烧烤、油炸食品。 （3）．（共5分） 答案示例： 通 知 各学生会成员： 为使“拒绝雾霾，理性生活”的宣传活动顺利进行，准备于3月1 日下午课外活动时间在学生会办公室召开筹备会，请大家准时参加。 团 委 2月27日 （首行正中有“通知”字样1分，称呼正确且在第二行定格写1分，正文首行空两格1 分 时间地点具体、内容明确1分。有落款且分两行写在正文右下方1分。） 二、阅读 （一） 5、表层含义：请同学们不要糟蹋我的馒头，要珍惜粮食 深层含义;请同学们尊重我的人格，珍惜亲人对我们的无限关爱6。（1）通过白描手法（细节描写）形象的写出了他清贫的生活现状，为下文写“四人帮”与他的矛盾冲突埋下伏笔。（2）“平视 ” 二字形象的写出了他不卑不亢的神态（言之有理即可）7（1）他的泪里有对“四人帮”欺负他的愤怒；有对妈妈特别关爱他的感激。（2）“我”的泪里有对他的做法的感动，也有对他家境贫困、不幸遭遇的同情8、（1）因为文中的他是弱势人群 的代表。（2）是为了表达对弱势人群的同 情，并呼吁全社会不要歧视这一群体，应该尊重他们的人格劳动和自尊心，多关注他们的生存环境；同时唤醒我们的感恩之心，理解亲人对我们的爱。（言之有理即可） （二）9 A 我选择“怅然”是因为在老屋能听到雨声，这雨声非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含的情感故事。但现在再也听不到了。这 老屋记载他童年父亲的记忆，有和谐温暖的记忆，新屋沉闷压抑等等原因。（只要理由能说出其中两点就行） 10．用了比喻的修辞方法，把落在小青瓦上和玻 璃瓦上的雨点发出的声音比作在玉盘里乱跳的珠玑和琴声中的高音阶，形象生动地表现出了雨声的特点以及带给人的美妙感受。(3分。比喻1分，句子分析1分，效果1分，意思对即可） 11．他怀念的是逝去的自然、祥和的生活环境和淳朴和谐的人际关系，由此看出作者强烈的怀念之情，孤寂之情。(3分，意思对即可） 12．围绕“人与人需要和谐地交往和交流，现在人人封闭，缺乏沟通和交流，沉闷压抑，我们需要打开一扇窗，走出去”这些谈想法。 （三 ） 13.D 14.略 15．略16C 17．表达了对 理想社会的热烈追求（表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。）（1分），同时也含蓄地表达了对当时社会现实的不满（1分。 三、写作 略 (责任编辑：admin) |