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上联：长辈言传明祖训。 下联：子孙心领神会承。 8.古诗词积累。（10分） （1）海内存知己，。 （2）念天地之悠悠，！ （3），晚家南山陲。 （4），不汲汲于富贵。 （5）抽刀断水水更流，。 （6），，。执策而临之，曰：“天下无马！” （7）松柏自古以来为人们所称颂，孔子就曾满怀敬意地赞美它：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”刘桢《赠从弟》中类似的赞美松的诗句是，！ 二、文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，回答问题。（15分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 9.解释下列加点的词。（4分） （1）猛浪若奔。（2）负势竞上。 （3）鸢飞戾天者。（4）窥谷忘反。 10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 11.作者着力描写富春江两岸的奇山异水，表达了怎样的情怀？（3分） 12.比较《三峡》与《与朱元思》两篇短文的异同。（4分） （1）两文都写了山和水，突出了山的连绵，高峻和水的、等共同特征。 （2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托秋天的，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的。 三、现代文阅读（40分） （一）阅读下面的文章，完成13——17题。（共20分） 我们是一家人 秦文君 （1）我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 （2）当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。 （3）也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。 （4）刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 （5）我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。 (责任编辑：admin) |