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19.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。（4分） 答： （四）阅读下面诗歌，完成20--21题。（4分） 晓过鸳湖 清查慎行 晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。 长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。 20、晓过鸳湖的一二句描绘了什么景色？（2分） 21、历来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中，你认为哪个词用的最妙？请写出理由。（2分） 四、作文（50分） 题目：我和一起 要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文章中不要出现真实的姓名和学校名。 初二年级语文答案 客观题：每小题3分，共6分。 题号12 答案CB 答案解析： 一、基础知识：（24分） 1.（3分）C(A项中：诘责jié绯红fēiB项中：解剖pōu粗糙cāoD项中：一绺绺liǔ锃亮zèng) 2.（3分）B(A项中：翻来覆去美其名曰C项中：粗制滥造油然而生D项中：黯然失色美不胜收） 主观题答案 3.(1)原型(2)事与愿违（每题1分，共2分） 4.（每小题1分，共3分） ①成分残缺：应该改为一个个发人深省的故事等（或事例、现象……等）浮出 了岁月的烟尘 ②搭配不当：应把采取改为听取、接纳等 ③词语赘余：应删去“劝诫”或者“忠告” 5.（每空1分，共8分） ?冰霜正惨凄?独怆然而涕下 ?举杯消愁愁更愁；人生在世不称意 ④行到水穷处；谈笑无还期 ⑤海内存知己，天涯若比邻。 6.名著：凡尔纳（1分）；《海底两万里》（1分）；搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等（3分）。（合计5分） 二、语言综合性运用（5分） 7.仿写句子，要求语句通顺，意思连贯，共3分。 参考：如果我有一点一滴的进步，如果我有一丝一毫的提升，如果我能理解人、关心人——我都得感谢我的老师。 或如果我积累了一点一滴的文化知识，如果我积累了一个个与人相处的道理，如果我能帮助人，体谅人——我都得感谢我的老师。 或如果我懂得了热爱祖国、尊老爱幼，如果我知道了道德伦理、理想抱负，如果我学会了更好的做人——我都得感谢我的恩师。 8.（语言表述，意思对即可。2分。）贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了。 三、阅读题答案（41分） （一）14分 9.在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。（3分） 10.①为了让乡下父子买到优惠的汉堡，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。②“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心、善心和同情心。（每点2分，共4分） 11.动作描写、外貌描写（1分）；暗示了乡下父子生活的拮据（1分），为了买优惠的汉堡，他们一大早急匆匆地从遥远的乡下赶来，为后文优惠时间已过，众人为了帮助他们善意撒谎做铺垫（1分）。（共计3分） 12.（1）“凝固”是固定不动的意思。形象地刻画出父子得知时间已过，不能享受优惠时的失望又无助的表情。（2）“揩”是擦的意思，细节描写生动形象地刻画出父子对众人善意谎言的由衷感激之情（或表现出父子对众人善意帮助的感激、感动）。（每句分析2分，共4分） （二）9分 13.厌倦——厌恶——彻悟（每空1分，共3分） 14.是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲。（2分） 15.本题根据学生的答题实况评改。可以分析的伏笔任选一处，如：开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解；“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；“小火柴”挺身而出保护“我”；“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。（伏笔2分，分析2分；共计4分。） （三）14分w 18.清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。（每点1分，共2分） 19.荀子观点：环境可以改变人；周敦颐观点：人可以不受环境的影响。（每个观点2分，共4分） （四）4分 20、描绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅，春水荡漾，春草繁茂的景象.（2分） 21、“香”、“过”，写出了菜花之茂盛，香气之浓郁。（或“菜花”，用最寻常的菜花写出了诗人朴实的内心。）（2分） 四、作文。依据中考评分标准。（50分） (责任编辑：admin) |