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14.文章开头引用诗句有何用意？（2分） 15.下列句中加点的词语能否删去？为什么？（4分） （1）从唐代到清末，苏州桥始终在300座以上。 （2）一千多年来，多少桥灰飞烟灭，而这座原本很普通的枫桥，因为这首诗，而终于保留下来。 16.作者为什么“频频回首，留恋这条飘动在绿色原野上的玉带”？（2分） 17.作者写“枫桥”，开始说其“最富诗情画意”，而后又说其“原本很普通”，前后是否矛盾？（3分） 18.“苏州桥，让我读出来的是美和历史”，“美”和“历史”在文中是如何体现的？试分别列举一例并加以说明。（2分） 三、（本大题共4小题，共10分） （一）综合性学习（5分） 你们班想开展一次调查家乡古建筑的综合性学习活动。如果你是本次调查活动的负责人，请完成下列任务。 19.请你为本次活动拟写一则宣传标语。（2分） 20.请你为本次活动确定几种活动方式。（至少写出三种）（3分） （二）名著阅读（5分） 21.《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有________和________。（2分） 22.鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？（3分） 四、（本大题共1小题，共40分） 23.根据要求作文。 以“桥”为话题作文，题目自拟，文体自定，不少于600字。 参考答案 1.B（A.“拱”读gǒng；C.“煞”读shā；D.“漆”读qī。） 2.C（新—心。） 3.C（A.“比较”一词删去后少了限定的程度；B.“几乎”一词删去后范围变大了，不符合实际；D.删去“有记载的”就变成无根据的猜测了。） 4.A[句子排序主要根据语句间的逻辑联系和前后照应方面判断。一、注意上下文的句式要相互对应；二、注意总起与分承的照应；三、注意句子结构的照应；四、注意词语的照应。 在具体做此类题时，首先，要确定首句或尾句，再排列中间句；也可以从局部入手，再向整体扩展。其次，要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。若是有明显的表示时间先后的词语，便是时间顺序。若是有明显的表示空间方位或处所的词语，便是以空间顺序为主（由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等）。如果不是时间顺序，也不是空间顺序，便可判断可能是逻辑顺序（总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由一般到特殊等）。再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”“因此”“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词句等等。] 5.B（《故宫博物院》是由南向北进行介绍的。） 6.从局部概括说明苏州园林注意图画美的特征。（说明文中概括选文大意，我们可从三方面入手：一是通读全文，寻找重点句。二是从选文中寻找重点词语。三是找文章的过渡句。 选文中第1段就说了“苏州园林在每一个角落都注意图画美”，后面的内容也是围绕此句话展开的，可见此句话就是本选文的重点句。我们总结选文主要内容时，可从此重点句入手概括。） 7.有色彩，减少单调感；有图画，增添观赏乐趣。（此题需要我们根据文意加以总结。我们在总结答案时，可围绕“图画美”、避免单调的“白色墙壁”、“得到美的享受”等几点入手分析。） 8.举例子。从各方面具体说明苏州园林“图画美”的特征。（本题举例子的说明方法不难总结，关键是理解举例子说明方法的作用。举例子的作用通常是反映事物、事情的情况，具体、有力地说明事物、事情。我们可以结合举例子的说明方法的作用来分析此题。） 9.不能去掉。“极少”“大多”都从数量上限制，用得很有分寸，不因其“少”或“多”而排除例外的情况，体现了说明文语言的准确性。（说明文为了使语言表达更准确，常常使用一些表程度、范围的副词。我们在分析时，可以从副词的修饰性、限制性、准确性等方面来分析。） 10.从树木栽植具有画意、园林妙在含蓄、遵循画理造园等角度说明了中国园林“富有诗情画意”。（做此题时，注意寻找选文后面几段中的重点句。） (责任编辑：admin) |