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三、作文（60+3分书写分） 22．阅读下面文字，按要求作文。 生命中，我们会遇见很多人，很多事，很多风景，很多书，很多……，有些遇见会不经意地丢在我们的身后，有些遇到却触动了我们的心灵，甚至改变了我们。 请以“遇见”为题，写一篇文章。 要求：（1）联系自己的生活体验，可以记叙经历，也可以发表议论，抒发感情； （2）文体不限，诗歌除外； （3）不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。 题目：遇见 八年级语文期中试题参考答案 一、积累运用（33分） 1.BCACD（1-4题每题2分，第5题3分）6.煌聆绎曙7.金沙水拍云崖暖家书抵万金烟笼寒水月笼沙天涯若比邻落红不是无情物留取丹心照汗青圣人非所与熙也夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（每空1分，错1字不得分） 8．综合实践活动。（9分） 【活动一】网上查找、到图书馆查阅、向老师咨询等。（2分） 【活动二】“不到长城非好汉”意思是长城是中华民族的象征，不登上长城就不能领略祖国的大好河山；登上长城不容易，是对一个人意志的考验。（2分）“不爱长城非好汉”意思是保护长城很困难，保护长城，要从每个人做起，人人都要当爱护长城的“好汉”。（2分）（大意对即可） 【活动三】（3分）班主任（或老师），您好，你当时设计这一主题班会的初衷是什么？您觉得今天的主题班会达到您预期的设想了吗？（称呼1分，所提问题应具体，不能太过笼统。2分） 二、阅读理解（54分） （一）阅读诗歌，完成第9题。（6分） 9.（1）、运用叠词，具有音韵美;“悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了诗人对友人的依依惜别之情；（3分，每点1分） （2）、A寄情于景（借景抒情），借桃花随溪水漂流的景色抒发诗人的离愁别绪，情景交融。或：B反衬（衬托），以“浅溪”反衬离愁之深。（任选其一，手法1分，效果2分） （二）阅读文言文，完成10-13题。（15分） 10.①做，担任②原因（缘故）③认为…….奇怪④回答(共4分，每小题1分，大意正确即可得分，出现错别字该小题不得分)11.B(3分) 12.（1）(车夫)回家之后，他的妻子请求离开他。（2）只是叶子相似，它们的果实味道并不相同。（3）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。(每句2分。各句中如错1个关键字解释扣1分，扣完2分为止；（1）（3）句必须补出主语，否则扣分) 13.他是一个能够知错就改、从善如流的人。(共2分，评价每个要点l分。大意正确即可得相应的分) （三）阅读下文，完成14-17题。（16分） 14．（3分）（1）失落、悲观、失望、忧愁、抱怨等（答出一个即可）（2）温暖、平和、安宁、平静等（答出一个即可）（3）积极、乐观、阳光等（答出一个即可，若答“崇敬”等算对）（意思对即可） 15．（4分）内容上：表现“我”不被别人关心，理解的苦闷、抱怨（1分），也为“我”不能真诚对待他人寻找借口（1分）；结构上：照应上文“我”内心的矛盾、冲突（或“对西村居民的疏远和排斥”）（1分），为下文地下室灯光对“我”的影响作铺垫。（1分）（一点1分，意思对即可，若仅答“承上启下”不得分。） 16．（3分）他们虽然生活在社会底层（1分），却用自己的辛勤劳动来创造美好的明天（或“有积极乐观的生活态度”，1分）表达了我对他们的尊敬和赞美（1分），（意思对即可） 17.（６分）不行。说“如水的月光”好的理由要点：①运用比喻，生动形象（２分）；②突出灯光对“我”的影响，，使“我”的情感态度，发生改变（２分）；③强调对“我”的影响有个渐进过程（２分）（意思对即可，只答“不行”或“如水的月光”好，而没有理由，则不给分；答“城里的月光好”不得分） （四）阅读下文，完成18-21题。（17分） 18.（1）为博贝难以为母亲准备圣诞礼物铺垫。（2）反衬一家人的彼此相爱。（3）凸显“店主人”的无私成全。（3分，一点一分，意对即可。） 19.博贝只想用一毛钱买一朵花，店主人答应想想办法，所以他心里充满了期待（2分）；但是当店主人拿出12朵鲜花，还精心包装的时候，他觉得那不是给他的，心里很失望。（2分） 20.回想起自己曾经得到“大胡子”的帮助，心里充满暖意（2分）；帮助博贝完成心愿，成全了一个孩子对妈妈的爱，在爱的传递中获得了温暖（3分）。 21.参考意见：这是一道开放题。小说的主人公的判断取决于作品主题在哪个人物身上得到呈现。学生选择“博贝”或者“店主人”，都算对，评分依据学生围绕人物对作品“爱”的主题的认识和阐述。（5分） 三、作文（60+3分）(同中考) (责任编辑：admin) |