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9.综合性学习(8分) 为了营造讲文明、懂礼仪、遵公德、守法纪的和谐校园环境，临泽二中开展了“做文明青年，创礼仪临泽”的综合性学习活动。 (1)如果你选择 “文明礼仪我知晓”为研究课题，你会怎样展开搜集资料的工作，写下你的两种做法。(2分) ①_________________ ________________________ ②____________________________________________ (2)下面是某同学在此次活动中对市民行为的记载和调查数据。请仔细阅读这些记录，用简明的语言概括出他所关注的是哪两个方面的问题。(4分) 【记录一】红灯分明亮在那儿，可是几辆三轮车和电瓶车的车主熟视无睹，自顾自地冲了过去，让正常行驶的车辆和行人赶紧避让。 【记录二】这里是老城区，地上到处可见随手乱扔的塑料袋和一次性饭盒，很多地方的墙上贴满了小广告。 【记录三】这里是一个繁华的十字路口，正值下班时间，不走斑马线，而是在车流中迂回穿梭的行人络绎不绝，让人不禁为他们捏一把汗。下面是在一小时内根据行人过马路的情况整理出来的数据。 走人行横道线或人行天桥的人数比例43% 不走人行横道线的47% 直接翻越栏杆的10% 【记录四】一辆车驶进公共汽车站，等车的人蜂拥而上，抢着上车，有的人还骂骂咧咧的，出口成“脏”，车上几乎没有人为老弱病残让座，还有不少人将吃过早点的饭盒随手扔到车窗外。 问题一：_______________________________________________ 问题二：_______________________________________________ (3)你和晓晓在过马路时，晓晓说“行人是弱势群体，汽车在道路上行驶时就应该主动避让行人。我们抓紧冲过去”，这时你会对晓林说“ __________”(2分) ____________________________________________________ _______ (责任编辑：admin) |