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关键提示 以上训练和考查的重点是”大体了解文章思路”的能力。了解文章的思路首先要善于辨体。各种文体的写法和特点不同，辨别出文体，就能便于把握文章的思路。其次要整体把握。高屋建瓴，便于理清来龙去脉、前后关系。第三要侧重布局。侧重从布局入手分析，便于搞清结构关系，详略关系等。就说明文而言，尤其要注重从布局入手，理清文章结构、说明顺序，以及语言的连贯关系等，进而准确地把握说明对象的特征和作者的写作意图。 解题思路 解答第1题，若懂得相关的化学原理则易如反掌。若语言学角度来整理，可以根据”然后”一词，第一环节先排除③。然后斟酌①②④句，把它们一一与”先把”连句，就会发现只有句④能通顺，故将句④定位为环节一。接下来，由分子一词可见，句①与句④相连紧密，故将句①定位为环节二。再把剩下的②③句斟酌一下，就会感觉句③放在最后意犹未尽，放在句②前，既通顺又合理，并且与下文也连贯。 解答第2题，要注意选项自身的语言连贯性。A项中主动句与被动句杂糅，B、C两项也是句式前后不一致，只有D项句式整齐、一致，显得连贯顺口。 解答第3题，目光要在第三段聚焦，答案真身自现。 第4题，判断①要读懂全文，弄清讲地球上药物提纯”弊大”只是用来作比较。目的在于突出太空药物提纯”利大”。因此本文说明的中心只是”利”的一面。判断②可以用排除法，非时非空即逻辑。判断③。要结合电泳法的过程考虑，看定义是否概括了主要的环节特征。判断④，要仔细揣摩”这”所在的这句话说的是什么，是只是”产量”，还中既有”产量”又有”质量”？显然，”这”指代的只是在太空药物提纯速度快这一试验结果。 相关推荐： (责任编辑：admin) |