初二语文：《亲爱的爸爸妈妈》写作特色 1、剪裁得体，详略得当： 这篇文章的主题是非常鲜明的：要和平，而不要战争。为了突出这个主题，作者在选材上特别注意选取恰当的材料。 在南斯拉夫克拉库耶伐次这座小城，曾在四十七年前，纳粹一天之间杀死了7000多人，其中包括300个孩子。用时间之短、人数之多，来控诉法西斯强盗的残酷与凶恶。而在这“沉重”的记忆中也有“美丽”，例如对那位老师的描写，当纳粹要他合作时，“他说：‘开枪吧！我给孩子们上最后一课！”，多么英勇的塞尔维亚人民，毫不畏惧，大义凛然！可以想像像这位教师一样勇敢的人还有很多，可他足以代表了他们的民族气节。另外在第三部分中，作者介绍“六十几位作家”，而在文中主要介绍了两位：一位是西德的作家，一位是日本人。德国和日本都是曾经侵略过其他民族的国家，但对待历史，他们二人的态度是异样的，对比十分鲜明，使人们更易看到正视历史会得到他人的宽容与尊重。作者这样处理选材，也是在告诫人们：要消灭战争，保卫和平，前提是正确认识历史。再一次突出了主题。 2、恰当的引用： 本文多次运用引用，这并没有使读者感到雷同或是枯燥，相反更增加文章的感染力。例如标题是“亲爱的爸爸妈妈”，首先读者不明白这个题目的含义，有一定的吸引力。看了正文后，才知道这是孩子们的呼唤声，更是对死难者无比的同情。又如正文前引用萨特的话，它是全文的一个引子。特别是提到“沉重”与“美丽”的记忆，这是全文的纲领；残酷的战争留给人们的记忆是沉重的，然而塞尔维亚人民的勇敢与凛然正气又是那么的美丽。再如引用迪桑卡的诗，引述死者遗言，更加反衬出法西斯的残酷，使人们不能忘记历史，更加珍惜现在的和平生活，突出了主题思想。 3、意味深长的语句： 本文的语言生动，而且令人回味无穷。有许多意味深长的语句值得每位读者铭记。例如“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记”像南京大屠杀这样的历史事实，日本对中国的侵略行径中国人永远不能忘记，“忘记历史就意味着背叛”.只有记住历史，吸取历史教训，才能真正保证世间永远不再有战争和屠杀。这句话语言朴实直白，却又是那么深刻。这也是作者的语言特色。 (责任编辑：admin) |