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初二语文上册复习资料:单元能力测试A卷与答案(2)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    18.翻译下面两句话。(4分) ①虽乘奔御风不以疾也。 译: ②春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。 译: (二) 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
    19.解释下面加点的词。(2分) ④念无与为乐者 ②怀民亦未寝 ③相与步于中庭 ④但少闲人
    20.翻译文中加横线的句子。(2分) 译:
    21.这段文字叙事、描景、抒情集为一体: (事),这是事之雅者; (景),这是景之美者; (情),这是情之深者。(3分)
    22.文中“闲人”指谁,该如何理解?(2分) 答:
    23.整段选文表达了作者怎样的思想感情?(2分) 答:
    (三) 荷花之迷 荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑,污垢难以停留?不是,科学家用扫描电子显微镜观察,发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙,尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①’的发现给人意外的启示。它年的古莲子辜苍在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶,发现是这种酶在修理细胞本身的蛋启发人们去研制涂料和油漆,使墙面像花一样不受污染,永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热,即使外界温度降到10℃,它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播,荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰死损坏”的基因,不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上,让人类的不老梦想成真吗? 【注】①效应:物理的或化学的作用所产生的效果。
    24.文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。(3分)
    25.荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力,其原因是什么?“竟然”一词,具有怎样的表达作用?(3分)
    26.这段文章说明了荷花的哪几个特点?请一一概括回答。(2分)
    27.下列对文章内容的理解,错误的两项是(2分)( ) A.荷花之所以能出淤泥而不染,是因为它花瓣表面尽是疙瘩,十分毛糙。 B.因为荷花细胞内有能发热的线粒体,所以荷花的花朵能保持较高的温度。 C.文章用“古莲发芽”这一例子,说明荷花具有旺盛的生命力。 D.负责修理“衰老损坏”的基因,就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。
    三、作文(30分)
    28.题目:启迪 。 生活中,老师、朋友的几句良言,一件微不足道的小事,或者自然界中的某一景致……都会感动我们的心灵,让我们深切地感悟生活,请选择你感受最深的一点,写一篇文章。 要求:1.以记叙为主,也要有适当的抒情、议论。 2.不少于600字。
    参考答案
    1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7.C 8.C 9.B 10.①晨兴理荒秽,带月荷锄归②从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门 ③月下飞天镜,云生结海楼④大漠孤烟直,长河落日圆⑤归雁人胡天⑥山随平野尽⑦疑无路,柳暗花明⑧清流见底五色交辉青林翠竹晓雾将歇沉鳞竞跃11.溯嗽漱峻属沾12.①漫上②即使③快马④快⑤急流的水⑥确实13.第①突出水势,急快;第②突出水色,清绿14.寂静凄寒充满哀愁15.山、水、树清荣峻茂16.按照时间顺序17.写了三峡不同季节的景物特点18.略19.①想到②睡③一起④只,只是20.略21.月夜行步月色如水发闲人之叹22.指作者与张怀民,能超脱尘俗以豁达的胸怀应对事物。 23.略24.荷花效应:荷花花瓣表面毛糙却不受污染。 25.第一问:莲子中有一种酶,能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。后一问:表出乎意料,强调荷花具有旺盛的生命力。 26.三个特点:不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。 27.A D 28.略
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