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姓名_________________班级_____________座号__________日期_________________ 三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1.填空题。 《三峡》选自《 》，三峡是 、 和 的总称，在重庆市 _____________和湖北宜昌之间。作者 ，字 ， __________(朝代) 学家，撰《 》。 2.给下列加点字注音。 阙( ) 湍( ) 涧( ) 曦( ) 巘( ) 溯( ) 漱( ) 嶂( ) 襄( ) 属( ) 3.解释下列字词的意思。 ①清荣峻茂，良多趣味( ) ②两岸连山，略无阙处( ) ③绝巘多生怪柏( )( ) ④至于夏水襄陵，沿溯阻绝( )( ) ⑤虽乘奔御风，不以疾也( )( ) ⑥猿鸣三声泪沾裳( ) ⑦空谷传响，哀转久绝( ) 4.翻译下面的句子。 ⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝 ⑵春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影 ⑶自非亭午夜分不见曦月 ⑷虽乘奔御风不以疾也 ⑸常有高猿长啸，属引凄异 5.理解性背诵 写山连绵不断(长)的句子： ⑵写山高峻的句子： 从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句： ⑶写夏水水势凶险的句子： 水流湍急的句子： ⑷写春冬三峡水的特点的句子： ⑸烘托三峡秋景凄凉的语句是; 6.探讨： ⑴本段写出了三峡的什么特点? ⑵.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。(试用两个字概括) ⑶“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同? ⑷.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么? ⑸文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的 描写手法，其作用是 。 ⑹2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“___________________________________________”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。 ⑺由李白的“________________________________________________________________”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。 ⑻文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写? ⑼文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么? ⑽文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。 例：碧绿的潭水，怪异的松柏。 短文两篇 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1..填空题。 《答谢中书书》作者 ，字 ，号 ，有“ ”之称。谢中书即 。 2.解释文中加点的词语 ⑴五色交辉( ) ⑵晓雾将歇( ) ⑶夕日欲颓( ) ⑷沉鳞竞跃( ) ⑸答谢中书书( ) ⑹四时俱备( ) 3.翻译下列句子 ⑴高峰入云，清流见底 ________________________________________________ ⑵两岸石壁，五色交辉 ________________________________________________ ⑶夕日欲颓，沉鳞竞跃 ______________________________________________ ⑷实是欲界之仙都 __________________________________________________- ⑸自康乐以来，未复有能与其奇者。 4.探讨 ⑴.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用? ⑵.全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点? ⑶.文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意? ⑷.文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。 ⑸.找出文中的议论句，并说说其作用。 ⑹发挥想像，描述一下画浪线句子所呈现的景象。 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 1..填空题。 苏轼，_____宋著名的___________.与其父 、其兄 合称“三苏”。他们也是“____________________”中的三位，其余五位是宋代的 、 、 ，以及唐代的 、 。 2解释下面的加点词 ⑴念无与为乐者( )⑵遂至承天寺( ) ⑶怀民亦未寝( ) ⑷相与步于中庭( ) 3.把下列句子译成现代汉语 ⑴怀民亦未寝，相与步于中庭 ⑵庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 ⑶何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 4.探讨 ⑴本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为： ⑵本文可分三个层次，从表达方式看，作者先 ，再 ，最后 。 ⑶作者为什么会想着夜里去寺庙游玩? ⑷作者是怎样描写月色的?结合有关语句去回答。 ⑸文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受? ⑹文中哪些语句表达了作者的情感(在原文中画出)。流露出作者怎样的感情。 观潮 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。 1.给下列加点字注音。 京尹( )雷霆( )艨艟( )乘骑( )如履平地( ) 倏尔( )一舸无迹( )善泅者( )罗绮( )僦赁( ) 2.解释句中加点字的意思。 ①方其远出海门( ) ②吞天沃日( ) ③则一舸无迹( ) ④乘骑弄旗标枪舞刀( ) ( ) ⑤饮食百物皆倍穹常时( ) ⑥则僦赁看幕，虽席地不容闲也( ) ( ) ⑦倏尔黄烟四起( ) ⑧江干上下十余里间( ) 3.理解性背诵 ⑴写参演舰之多的句子是 ⑵写阵势变化多端的句子是 ⑶写水兵在船上演练技艺之高的句子是 ⑷写双方习战之激烈的句子是 ⑸写声势之大的句子是 4.翻译下列句子。 ①方其远出海门，仅如银线。 ②既而尽奔腾分合五阵之势。 ③出没于鲸波万仞中。 ④仅有敌船为火所焚 ⑤吴儿善泅者数百，皆披发文身。 5.探讨 ⑴作者对潮水的描写由______而______ ，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘，请用原文回答. 写“形“的句子_______________________________写“色”的句子是____________________________________ 写“声”的句子是__________________________写“势”的句子是_________________ ⑵第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用? ⑶第一段文字用了哪几种修辞方法?请从文中找出来。 ⑷第二段文字主要写 这一场面，其描写扣人心弦，那么你认为其精彩之处表现在哪里? ⑸一场复杂的演习活动，而结在“ ”的静景上，这是运用了 的写法，这种写法有什么作用? .⑹第三段描写突出了“弄潮儿”的 、 、 等特征。“ ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。 ⑺.第一段哪些句子突出了壮士形象?而哪些句子又突出了勇士们的高超本领? ⑻.上文第二段文字与写海潮和水上表演有无联系?能否删去这一段文字?为什么? 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” 1.填空。 本文选自《 》，作者 字 ，号 ， (朝代)山阴人，明亡后不仕。 2.给下列字词注音。 更( )定 拥毳( )衣 崇祯( ) 雾凇沆砀( )( ) 沆砀( )( ) 与余舟一芥( ) 铺毡( )对坐 强( )饮 3.解释下列加点字的含义。 ①更定 ②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 ④拥毳衣炉火 ⑤独往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀 ⑦焉得更有此人 ⑧余强饮三大白而别 ⑨客此 ⑩及下船 4.用现代文写出下面句子的意思。 ⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 ⑵惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 ⑶见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人 5.探讨 ⑴文章的文眼是 (一个字)作者写“雪”是按什么顺序? ⑵作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗? ⑶. “独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用? ⑷“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用? ⑸“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象? ⑹“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情? . ⑺文中引用舟子的话有何用意? ⑻“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情? ⑼..结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点? ⑽请你写出两句写雪景的诗句。 (责任编辑：admin) |