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《山海经》中的故事：女娲补天，夸父逐日，精卫填海、嫦娥奔月、共工怒触不周山等。 学习新课： 一、复习旧知，导人本课。 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢?对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文 二、速读课文，根据你对课文的理解，用“阿长是一个 的人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括。感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。 三、跳读课文，标出课文中表示作者对阿长感情的词句。 四、研读课文，找出作者感情变化的原因。 我们知道，“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”作者的感情变化是因为发生了一些事情。也就是说，这些事情就是我感情变化的原因。下面请同学们读课文，用简要的话概括出这些事情。 五、走进长妈妈。 1、默读课文第1—5自然段，从这几个自然段的描写中可以看出长妈妈有什么性格特点? 2、分角色表演朗读6—17自然段，长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩?从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点? 3、齐读第18—28自然段，思考问题。 ①在阿长买《山海经》之前，还写了哪些事?这样写的作用是什么? ②当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? ③ 当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反映?表现了“我”怎样的心情? ④ 你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”? ⑤“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说? ⑥作者怎样刻画阿长这一人物形象的? 表现了她的什么性格? 4、文中哪些地方抒写了作者对长妈妈的怀念之情?有感情地朗读出来。 六、 拓展 在你的童年生活中，有没有象阿长那样关心你、并给你留下深刻印象的普通人?你是怎样看待他们的?写一篇小作文，和同学交流。尽可能写得真实、生动、传神。 (责任编辑：admin) |