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语 文 试 题 (试卷满分：100分 考试时间：100分钟) 题号 一 二 总分 总分人 (一) (二) (三) (四) 得分 得分 评卷人 一、 阅读与欣赏 (一)下面两阕词是宋宁宗元二年两位词人在友人张达家会饮时，闻听屋壁间蟋蟀声响，同时写下的。细细品读，完成1——3题。(共18分) 【甲】 满庭芳(张镃) 月洗高梧，露漙(tuán)幽草，宝钗楼外秋深。土花沿翠，萤火坠墙阴。静叶寒声继续，微韵转、凄咽悲沉。争求侣，殷勤劝织，促破晓机心。 儿时曾记得，呼灯灌穴，敛步随音。任满身花影，犹自追寻。携向华堂戏斗，亭台小、笼巧妆金。今休说，从渠床下，凉夜伴孤吟。 【乙】齐天乐(姜夔) 庚郎先自吟愁赋，凄凄更闻私语。露湿铜铺，苔侵石井，都是曾听伊处。哀音似诉。正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山，夜凉独自甚情绪? 西窗又吹暗雨。为谁频断续，相和砧杵?侯馆迎秋，离宫吊月，别有伤心无数。豳诗①慢与。笑离落呼灯，世间儿女。写入琴丝，一声声更苦。 [注]豳(bīn)诗：《诗经·豳风·七月》：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。” 1.甲、乙两词虽然都是在描写秋天的蟋蟀，却各有不同。甲词上片重在 ，乙词上片重在 。甲词下片追忆的情趣。乙词下片笔锋一转，写 的乐趣。(8分) 2.甲词中“任满身花影，犹自追寻。”一句写得生动传神，说说你的理解。(2分) 3.相关链接。 ⑴欧阳修在《醉翁亭记》中写秋的一个短语是 (2分) ⑵杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写秋风威力的诗句是“ ， 。” (2分) ⑶《渔家傲·秋思》描写了一幅寥廓荒凉、萧瑟悲寂的边塞画面，继而抒发了边关将士的悲凉秋情，观察左图，其中B处写出了 的边塞画面，它和王维的《使至塞上》中的 的诗句有异曲同工之妙。A处写出了诗人范仲淹 的矛盾心理，图A中将“愁”具体化，形象化，让我们想起了«武陵春»中的 的诗句。(4分) 得分 评卷人 (二)阅读【甲】【乙】文段，完成4——8题。(共18分) 【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其家世，乃感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕粥不充②，日昃③始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【注】①再适：改嫁。②馕(zhān)粥：稠粥。不充：不足，此指喝不上。③ 日昃(zè)：太阳偏西。 4.解释下列文言语句中加点的词语。(2分) ⑴或异二者之为 ( ) ⑵去之南都入学舍 ( ) 5.将下列句子翻译成现代汉语。(2分) ⑴微斯人，吾谁与归? ⑵或夜昏怠，辄以水沃面。 6.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”在甲、乙两文中都起 作用;但两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了 的表达方式，乙文主要运用了 的表达方式。(3分) 7.从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么?(2分) 8.相关链接。 ⑴法国著名作家罗曼·罗兰的《名人传》中的人物也印证了范仲淹成才的历程：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 “在伤心隐忍中找栖身”， “愈受苦愈使我喜欢”， “我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。(3分) ⑵ “记”是古代的一种文体，都是以叙事、写景、状物的成分为主，而以抒发作者的情操和抱负，如：柳宗元把自己的身世遭遇、思想感情与山水景物的描写结合得水乳交融，其中最著名的有《永州八记》，请任意写出其中的四记：(4分) 、 、 、 ⑶对联也是中华民族文化瑰宝之一,它的历史源远流长,流传至今,已经有一千多年的历史了。请你根据上联对出下联：(2分) 上联是：申奥运，盼奥运，个个齐心 下联是： 得分 评卷人 (三)阅读《某个人的父亲》，完成9—14题。(共14分) 那是一个很冷的冬天，北京的天空开始飘起了雪花。行人都放慢了脚步，就连汽车也像是爬行的乌龟。 不知什么时候，人们发现天桥上蜷缩着一个蓬头垢面的男人。他上身的棉袄有的地方打了厚厚的补丁，有的地方却能看见冻得紫红的肉;裤子上也星罗棋布着大大小小的窟窿。那双光着的干瘦的脚边放了一个黑糊糊的塑料盆子，盆子被细细的雪灌了一半。 有人从他身边走过，摇摇头走了;有人叹息几声;有人对自己的孩子说，看见了吧，这就是好吃懒做的人。你如果现在不好好学习，将来也一样要上街乞讨的! 那孩子就倒吸一口冷气大喊着，不要啊!不要啊! 然而那男人就像死了一样，熟睡着，不在乎谁说些什么。 一个拄着拐杖的老者蹒跚走来，看见了这个男人。老者惋惜地摇了摇头，哆嗦着从口袋里掏出两枚硬币，然后用拐杖捅了捅男人，嗨!起来，起来，给你两块钱，去喝碗汤吧! 男人缓缓地睁开眼看了老者一眼，冷冷地咕噜一句，扔盆儿里吧。说完又甜甜地睡去了。 老者显然被激怒了，他愤愤地把攥着两枚硬币的手收了回来，破口骂道，冻死活该，不知死活的东西，跟我儿子一样，不过你倒不是我儿子。 就在这时，一个七八岁的小男孩儿走了过来，把他身上的小棉袄脱下来盖在了那男人身上。老者非常诧异地问小男孩儿，这个人是你的父亲吗? 小男孩儿摇摇头。 老者又问，那他就是你的亲戚喽! 小男孩儿又摇摇头。 老者百思不得其解地说，他既不是你的父亲，又不是你的亲戚，你为什么把自己的小棉袄给他盖上呢? 小男孩儿气咻咻地说，他不是我的父亲，但他总得是某个人的父亲吧!即使现在不是，将来也一定是吧。反正，他总得是一个人的父亲吧!我不是他的儿子，但我总归是某个人的儿子吧! 说完，男孩儿由于激动而满脸通红地走了。 老者一下子怔在那里了。 后来，人们看见一个乞丐搀扶着一个老人消失在茫茫雪夜中。 男人睡过的地方很快被雪覆盖了，这个城市也安安静静地睡熟了。 9.整体感知课文，请完成下图并回答问题。(用文中原词语回答，每空不超过4个字。(3分) (1)人物的出现顺序：有人(文中概说的路人)→老者→ (2)路人对乞丐男人的态度：摇头、叹气→ →同情，尊重 (责任编辑：admin) |