|
一、积累与运用(15分) 1.给加点的字注音。(3分) 热忱( ) 拈轻怕重( ) 圩( )堤 讹( )诈 悲天悯( )人 摞( ) 2.将词语补充完整。(3分) 见异思( ) 弄巧成( ) 不( )思索 以( )传( ) 一劳永( ) 悲天( )人 3.可以证明“学贵置疑”这一论点的材料是( )。(5分) A.苹果从树上落下来，牛顿就有了疑问：苹果为什么落地呢?他据此深思，终于发现了万有引力 B.数学家陈景润平时走路时也思考一些疑难问题，有一次竞撞在树上，把眼镜也弄破了。就凭着这股精神，他终于在数学领域取得了突出的成就 c.清代学者阎若璩，从小愚钝，记忆力差，还患有口吃之疾，但他毫不气馁，不懂就问，长期刻苦勤奋，终于成为著名的考据学家 D.清代学者戴震，幼年读书时，就敢于提问，经常把老师问得无言以对。后来终于在学术上取得很大成就 4.下列属于事实论据的是( )。(4分) A.李时珍写《本草纲目》花了27年 B.鲁迅说：“时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命” c.一句民间谚语说：“朝霞不出门，晚霞行千里” D.冰冻三尺非一日之寒 二、现代文阅读(55分) (一)(14分) 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 1.这段文字的论点是什么?选出说法正确的一项，将序号填入括号中。( ) (2分) A.白求恩同志毫不利己的动机 B.白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业 c.白求恩同志具有国际主义精神 D.每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义(共产主义)精神 2.指出文中的三个“这”字、一个“这种精神”各指代什么?(4分) 3.这段文字运用的论证方法是什么?选出说法正确的一项，将序号填入括号中。( ) (2分) A.例证法 B.引证法 C.对比论证法 D.比喻论证法 4.用横线将文中论据画出来，并指出是什么论据。(3分) 5.指出文中划线句子的作用。(3分) (二)美的断想(13分) 线，有曲线和直线之分。曲线很复杂，而直线却是最简明、最理想化的。因此，曾一度向往直线，希望在各个方面都能够“一直前行”。渐渐地，我发现生活中的直线几乎是没有的，而曲线却是无所不在。后来，我终于明白：曲线比直线更富有魅力。那一条条的曲线，有弯曲，有转折，能引导你的视线作变化无穷的追逐，能引起你无限的遐思…… 曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成的。 曲线的美，在于自然。 那皎洁的明月，是由曲线构成的;雄伟的山峰，是由曲线构成的;波涛汹涌的大海，是由曲线构成的。大自然一切的一切，几乎都是由曲线构成的。大自然是美丽的，曲线是美丽的。 曲线的美，在于人生。 在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数人的人生路是崎岖不平的。而正是由于这崎岖不平的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。 当一个人走完了他坎坷的一生，蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折坚实的脚印而欣慰。人生的曲线，给人希望，催人奋进，它展示了人类奋斗的力量和奋斗的美。 古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是铺满荆棘的。①司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着坚强的毅力，完成了巨著——《史记》。②失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。③张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。④他们的人生道路是曲折的，但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力!⑤这生命力的本身也是一种关。⑥ 美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜! 谁能说曲线不美呢? ’ 1.写出本文的论点。(3分) 2.文中说“曲线比直线更富有魅力。”这里的“直线”应如何理解?(3分) 3.请用“Il”在下列序号中为第八段文字划分层次。(2分) 、 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 4.读了此文，你一定对“美”有了新的认识，谈谈你的看法。(80字左右)(5分) (三)(20分) ①时代呼唤 的创新型人才。 ②当前的时代是经济全球化的时代，经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈，人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激情，富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神，而又有着知识创新和技术创新的能力，他们充满探索欲、求知欲、进取欲，具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意志和毅力。回溯科学史，没有对托勒密宇宙体系的背叛，哪来伟大的哥白尼变革? 没有对亚里士多德物理理论的怀疑，哪来加利略在运动学上的重大变革?没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱因斯坦的相对论? ③今天，随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速，随着社会主义市场经济的逐步建立，社会对人才的多样性、适应性需求日益增强，人们要求创新型人才也应当是多功能的。他们不仅一专一能，而且多专多能，具有多才多艺的特点。仅以当前迅猛兴起的信息网络而言，它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领域的知识和技术。尤其是网络经济、网络文化的发展，越来越需要集科技、文学、经贸、外语于一身的人才。 ④经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作，人们要求创新型人才还应当是善于协作的。他们善于协调人际关系，具有兼容并包的胸怀和团队拼搏的精神，他们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与效益、个人与社会等等关系之间，不断地进行协调，化解矛盾，防止内耗，同心协力应对各种严峻的挑战。这样，才有可能赢得机遇，竭尽潜力，不断创新，不断前进。 1.根据全文内容，在第①段的横线处补入准确的文字，使第①段成为全文的中心论点。 时代呼唤 的创新型人才。(5分) 2.下面一句话是从文中抽出的，它的位置应当在第段的末尾。(2分) 早在十多年前，日本就提出“四合一”人才计划，要求培养有“科技内涵、艺术气质、经贸才干、外语本领”的人才，以适应经济全球化带来的人类社会活动全球化的需要。 3.这篇文章是 式结构，文中画线句子运用了 论证的方法。 (4分) 4.第④段是怎样进行论证的?(5分) 5.汉语中许多成语都表达了创新的意思，如“革故鼎新”“别具匠心”等，请你再写出两个表达创新意思的成语。(4分) 答：⑴ ⑵ (四)(8分) (责任编辑：admin) |