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⑥木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使您满意的。” ⑦哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的去了。 ⑧木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉……日落时分，当哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时，哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余辉中，精美得简直就像一件艺术品。 ⑨这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥说：“你真伟大!在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……” ⑩当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠在一边默默地收拾工具。“请等一下，”哥哥对木匠说，“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答：“对不起.我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。” 12.这座桥之所以是“美丽的”，有两方面的原因： 一是 ; 二是 。 13.结合语境，解释文段⑤中划波浪线的词语“颜色”意思。 14.文中两兄弟的哪些做法表明他们已不再和睦友爱?请简要概括。 15.文中有哪句话点明了木匠已有造一座桥的主见? 16.你怎样理解文段⑩中划线句子的含义?请结合全文简要概括木匠这一人物形象的特点。 三、作文 以下两个题目，请任选其一作文。 1.城市生活中，可能因突发事件导致自来水系统停水，你有过这样的经历吗?那时你的家人、邻居们都有怎样的表现呢?请以“在停水的日子里”为话题写一篇记叙文。自拟题目，600字以上。 2.你的家乡也许没有名川，但应该也有山泉、溪流或江河吧?请以“家乡的 ”为题，写一篇作文。要求横线上只能填入“井水”、“清泉”、“小溪”、“××河”之类与水相关的词。文体不限，字数600以上。 参考答案 一、积累与运用。 1.拂 邃 震 滥 睐 涛 2.chù cī biě yì chà sǒng liè bò 3.答案略。 4.示例：(1)老爷爷，您好!我是××中学的学生，正在进行社会调查。你看咱们身边这条河现在河污染严重。有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中……对这些现象您有什么看法呢?(2)局长，您好!我是××中学的学生，正在进行社会调查。本市内河污染严重，有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中……环保部门对这个问题将采取哪些措施，能请您谈谈吗? 5.语文像苍穹一样广袤，你可以在阳光下欣赏天的明丽，也可以在星光中探寻天的神秘。 二、阅读。 (一)6.把原句中的“不”字去掉。 7举例子、列数字，具体说明了中国河流污染的严重程度。 8.中国河流污染的严重程度;中国河流污染的危害。 9.逻辑顺序。 10.开放题，无惟一答案。如：不使用含磷的洗衣粉;不乱扔废电池;不用不能降解的塑料袋;使用环保电器，如无氟冰箱等。 11.开放题，无惟一答案。如：语言是大地的血脉，河流是我们的生命，让我们善待河流。(要求内容与保护河流有关，语言简明，有创意) (二)12.它的外观精美得像一件艺术品 它凝聚木匠的智慧和心愿，化解了两兄弟之间的矛盾。 13.显示给弟弟看的厉害的行为。 14.弟弟用推土机在两个庄园中间开了一条渠，哥哥让木匠造围栏。 15.我的活计会使你满意的 16.木匠不愿留在哥哥的庄园里 他还要到别的地方去帮助别人。人物形象的特点：聪明智慧，乐于助人。 三、作文 略。 (责任编辑：admin) |