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13、古诗文默写(5分，每空0.5分) (1)少壮不努力,______________。(2)树树皆秋色，____________ 。 (3)会当凌绝顶，__________________。 (4)“ ____________________? ____________________ 。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。 (5)“ _______________ ， ________________。”这是周敦颐在赞美莲不受环境影响的品质时用的一个对偶句。 (6)我们远离父母时，很希望得到父母的一封书信，大有“ _________________________ ”之感。(填你学过的一句古诗) (7)写出一个描写战争的完整的古诗词名句 ______________,________________ 。 14、翻译下列句子(8分) (1) 乃不知有汉，无论魏晋。翻译：____________________________________________。 (2) 货恶其弃于地也，不必藏于己。____________________________________________。 (3) 罔不因势象形，各具情态。翻译：____________________________________________。 (4)苔痕上阶绿，草色入帘青。译文： 阅读下列短文，回答问题(10分) 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己;大人(指天子诸侯)世及(世代相传)以为礼，城郭沟池以为固，礼仪以为纪;以正(端正)君臣，以笃(深厚)父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知(通“智”)，以功为己。故谋用是作，而兵由起。禹汤文武成王周工，由此选也。此六君子着，未有不谨于礼者也。以著(明)其义，以考其信，著(明，揭露)有过，刑(推行)仁讲让，示民有常。如有不由此者，在执(职位)者去，众以为殃(祸殃)，是谓小康。 15、 解释下列加点的字(3分，每个0.5分) (1)今大道既隐( ) (2)各亲其亲( ) (3)以睦兄弟( ) (4)是谓小康( ) (5)礼仪以为纪( ) (6)未有不谨于礼者也( ) 16、翻译下列句子(4分) (1)故谋用是作，而兵由起。 译文：_______________________________________ (2) 如有不由此者，在执(职位)者去 译文：_______________________________________________ 17、判断下列说法是否正确，正确的在其后的括号内打√，错误的在其后括号内打×(3分) (1)禹汤文武成王周工都是文中的小康时代遵守礼仪的杰出人物。( ) (2)在古代思想家眼里，“大同”是天下为公、路不拾遗、秩序井然的社会;“小康”是天下为家、温馨和爱、讲究礼仪的亲情社会。( ) (3)“以著其义，以考其信”的意思是“用(礼)来显示民众应该做的事，用礼来考察民众做事是否正确。( ) 三、现代文阅读 阅读《大唐柳色》一文，回答问题(15分) 大唐柳色 ⑴渭城在哪儿?唐代的柳色是否还那么清新? ⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客舍，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。可每次都是来也匆匆，去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。 ⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(又名《渭城曲》) ⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。 ⑸去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗?他们就是为了沙漠而来，为了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑而来;为了“瀚海阑干百丈冰”的奇异而来;为了“天下谁人不识君”的自信而来。 ⑹于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。 ⑺客舍对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。当他们拉着马缰绳，伫立在斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。 ⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山;然后再去寻找新的起点。 ⑼他们重视功名，但更重视人格;入世之心不死，道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。因而，唐诗就显得洒脱，富有个性;而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。 ⑽别，是经常的;聚，是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反，由于长期漂泊在外，他们更需要友情慰藉。于是，他们更看重友情。倾盖如故，一见倾心，彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。 ⑾唐人，真是太多情了。在南来北往的路上，送人的，折柳相赠;离去的，接枝挥别。“春风知别苦，不遣柳条青。”然而，柳条一年一青，岁月却慢慢老去，唐人衣袂飘飘，迈着潇洒的步子，一步步走入历史的深处，成为一处可望而不可即的风景。 ⑿隔着岁月，仿佛隔着一条难以逾越的长河，“野渡无人舟自横”，让我们无论如何也渡不过去，无法进入那种境界。 ⒀这，大概就是现代人的悲哀了。 18、写出与“天下谁人不识君”一样充满自信的两句唐诗“_____________________,_____________________”。(2分) 19、理解句中加点词语的含义(4分) “隔着岁月，仿佛隔着一条难以逾越的长河，“野渡无人舟自横”，让我们无论如何也渡不过去，无法进入那种境界。“ “那种境界”是一种________________________的境界(用文中句子回答)，即_______________________的境界(用自己的话回答，不超过10个字) 20、分析下面句子中加点字的表达效果(3分) “看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。” 答： 21、第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用?(3分) 答： 22.作者在文中抒发了怎样的思想感情?(3分) 答： 四、作文(35分) 23、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……请以“珍惜所拥有的 ____________ ”为题，写一篇文章，文体不限，字数在600字以上。 八年级月考试题答案 一、积累与运用(23分) 1.C 2.D 3.B 4、A 5 D 6、D 7、C、8.示例：欣赏美文如沐春风或：走近名人如交挚友9.示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。 (3分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当;有欠缺酌扣) 10.示例：随身听可能导致永久性听力损伤。或“常用随身听可能导致永久性失聪。”(其它答案符合要求也可)如果写成“采取措施保护青少年不受随身听危害”之类，得1分。 二、古诗文积累与阅读(27分) 11.C12. C 13、略14、(1) 竟然不知道有过汉朝，更不必说(知道)魏朝晋朝了 (2)对于财货，(人们)憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。 (3)全部是按照(材料原来的)形状雕刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态(情态)。 (4)苔痕碧绿，长到阶上;草色青葱，映入帘里。 15、(1)已经(2)以……为亲，赡养，奉养 (3)使……和睦(和善) (4)这 (5)纲纪，准则 (6)对 16、(1)所以奸诈之心发生(因此各种图谋出现)，战争也因此(由此)而引发。 (2)如果有不以礼仪为准则的人(如果有不遵守礼仪的人)，在位者要将其罢免(作官的要被免职)。 17、(1)(√)(2)(√)(3)(√) 18、海内存知己，天涯若比邻。(2分) 19、野渡无人舟自横;悠闲自在(潇洒)，闲适恬淡(意思对即可) 20、“镶”字使用了化静为动的手法，使月光富有动态美;使用拟人的修辞手法，使月光富有情态美;突出月光(月色)的宜人。(每答对一点给1分，意思符合即可，共 3分。) 21、照应文题;承上启下;具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵;增添诗意文采：引出下文的想象与抒情。(答对一点给1分，答对三点以上给满分，意思符合即可，共 3分。) 22、向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵;赞美唐人重人格重友情的品格节操;感叹现代人无法进入唐人(旷达、潇洒、恬淡)境界(或缺乏唐人的旷达、潇洒、恬淡的风范)。(每答对一点给1分，意思符合即可，共 3分。) 23、略 (责任编辑：admin) |