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10.根据语镜，仿照句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(3分) 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;______________________，________________;___________________，______________。 11、法国著名女高音歌唱家玛迪梅普莱有一个美丽的私人园林。每到周末，总会有人到她的园林里摘花捡蘑菇，有的甚至搭起帐篷，在草地上野营野餐，弄得园林一片狼籍，肮脏不堪。歌唱家曾让人在园林四周围上篱笆，并竖起“私人园林禁止入内”的木牌，却无济于事。过不了几天又让人竖起“私人园林禁止入内，违者重罚”的牌子，园林还是遭到践踏和破坏。后来，歌唱家让人做了个大牌子立在路口，上面醒目的写着：“ ”这一招可真奏效，此后再也没有人闯入园林。 想一想，立在路口的牌子上写的是一句什么话呢? 12、阅读下面的材料，按要求回答问题。 小明和父亲在谈论电视广告，他父亲说道：“现在的广告老拿词语开涮，做蚊香广告，叫‘默默无蚊’;做女帽广告叫‘一戴添娇’;做止咳药广告叫‘咳不容缓’。这种滥用词语做广告的现象是有害的，对中学生正确使用词语是一种误导。说不定哪天做香肠广告会出现个‘ ’。” 小明摇头晃脑的笑着说道：“老爸，你就落后了，其实这种广告用了谐音双关的修辞手法，别有情趣，增强了广告的艺术效果。比如 。” ①根据上面材料的语境和内容，在第一段画横线处补充出小明父亲说话的内容。 ②请你替小明列举某一具体的广告进行简要分析。以说服他的父亲。 作业二 课前热身 1.找出读音不完全正确的一项是( ) A.惊骇(hài) 孤孀(shuānɡ) 疮疤(chuānɡ)B.掳去(lǔ) 惧惮(dàn) 憎恨(zènɡ) C.絮说(xù) 诘问(jié) 霹雳(pī) D.粗拙(zhuó) 烦琐(suǒ) 陆玑(jī) 2.改正下列各句中的错别字。 (1)我知道她并非学者，说了也无意。() (2)从此对她有了特别的敬意，似乎实在深不可则。( ) (3)他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱钟一点花木。( ) (4)又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我玩皮。( ) 3试在文中找出一个议论句，一个抒情句。 4.作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事? 课下作业 5、仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个100字左右的语段。 有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考官看到了，他因此得到了这份工作。——原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。 有个小弟在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏脚踏车，小弟除将车修好，还把车擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领去第二天，小弟被挖到他的公司当了领班。——原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。 中考链接 2004龙岩市 改变一生的闪念 那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊!”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。 她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。 但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢?通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”她交清了28元的罚款，领着小女孩走出书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。 她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。 不知不觉间，多少年的光阴一晃而过。有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，手里拎着一大堆礼物。“你找谁?”女孩激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。” 话音刚落，女孩已泪流满面。老师有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩的脸上立即忧郁起来，摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。” 老师的心猛地一颤，望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 6.“心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?(3分) 7.小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?(4分) 8.“喊您一声‘妈妈”’，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(4分) 9.“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。”句中教师的“笑” 有何含义? 10.标题“改变一生的闪念”中“闪念”指谁的“闪念”?文中“老师”的行又告诉我们做人的什么道理?(4分) 11.当“教师”把小女孩带回家后，她“什么都没有问，就让小女孩离开了”，如果当时“教师”对其批评教育后再让她走，其教育效果有无更好?请申述理由。(5分) 第二单元 6、阿长与《山海经》 作业一：1、《朝花夕拾》， 《狂人日记》2、wù dān zhuō dào sǒng 疮 孀 诘 霹 慕 3、B 4、实在不大佩服她 特别的敬意 产生新的敬意。5、从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。6、因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良。 7、一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 8、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事;对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。9、C 10.示例：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。11、可以这样写：“如果您被园中的毒蛇咬伤，请速到医院救治。医院在顺此路往东50公里处，乘汽车一小时即到。”原因是：看似善意的提醒，其实是令人害怕的警告。12、①吃心不改(所改词语符合语境要求即可) ②某打字机广告“不打不相识”，就将打字机的特点和俗语“不打不相识”巧妙地结合起来，效果很好嘛!(只要回答能列举一运用了谐音双关的广告，并简要分析就行。当然，也可自己设计广告语，符合要求即可。 作业二： 1.B(zēnɡ)2.(1)益 (2)测 (3)种 (4)顽 3、略4.这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。5、略6.(3分)指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里。(言之成理即可) 7.(4分)用意：①不想让小女孩再做类似的“傻事”。 ②宽慰小女孩：一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的，小女孩不必让“偷书”的罪名永远背在身上。(每小点2分) 8.(4分) ①表达了女孩无限感激之情。②表达了女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。(答案应含“感激”、“报答”两层意思)(每层意思2分) 9.(4分) ①为女孩走出“偷书”的阴影，健康成长而感到欣慰。②为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰。(每小点2分) 10.(4分) 指老师的闪念。(2分) 道理：不应该放过每一个能够帮助别人的机会。(2分) 11.(5分)例①不好的理由：在当时特定的情境下，不问更好。因为她已经知道错 了，并且她幼小的心灵已受到极大的刺激和打击，如果这时候再对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。 例②好的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、 一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再巧巳类似的或其他的错误;如果不对她进行批评教育，会使她产生一种侥幸心理，这样反而害了她。 7、背影 作业一 课前热身 1、给加点的字注音或给拼音写出汉字 差使( ) 交卸( ) 赋闲( )踌躇( )迂腐( )栅栏( )颓唐( ) 琐xiè( ) 蹒shān ( ) zhǔ( )托 狼( ) jí chān ( )扶 2、根据后面提示，在具体的语境中正确地填写词语。 ①这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲( )。[失业在家] ②因而，父亲明明该高兴，却露出些( )的笑。[神色、态度不自然] ③他死时，前来( )的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。[祭奠死者并慰问家属] ④他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇( )了一会。[犹豫不决] 3、读下面句子说说加点词的意思或作用。 (1)“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了……”“混入”这个词用得好，因为 。 (2)“他待我渐渐不同往日”“往日”在文中是指 。 (3)“大约大去之期不远矣。”“大去”的意思是 ，运用了 修辞方法。 课上作业 (一)阅读“到南京时，……那时真是太聪明了!”回答问题。 4.在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写?(2分) _______________________________________________________________ 5.“父亲”一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话，其原因是(2分)( ) A.因为“我”不聪明 B.因为他有点“迂” C.因为他爱子情深 D.因为外人不可信 6.“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个加点字的含义和作用是 7.文中两个“踌躇”，说明_________________，又连用两个“终于”反映了_____ ___。 8.分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。 (1)“迂”解释为：______________________。 (2)这三句话在课文中的作用是 9.分析“我那时真是聪明过分”，“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”的表达作用是 __________________________________________________ 课下作业 10、亲爱的同学们，你在人生的路途中，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培育着你;是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。(3分) 请结合以上材料，并根据下面假设的各种情境，向自己的父母说一些真话，诉一片真情。 (1)当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：______________________。 (2)当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：______________________。 (3)当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：______________________。 11、将下面这段文字的内容用两句话简要地表述出来，字数在40字之内(含标点符号)。 国家统计局经济景气监测中心对10000户居民所做专项调查的结果显示：62.7%的家庭，教育消费已成为家庭开支的重要一项，超过50%的家庭1—3年内要把钱花在教育上，而且是大额支出。然而对重金消费中的教育质量是否感觉物有所值呢?在调查中，只有25%的居民给予肯定，另有48.5%给予否定，有26.5%认为无法判断。(湖南省株洲市) 12、阅读下列四则文字材料，就你感受最深的一点写一句话。 ①我国16%以上的青少年有心理不健康问题，非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。 ②“中国关心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式启动。 ③一位著名学者在自述中写道：“在家乡，我在母亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影响……如果我学得一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。” ④社论《父母亦师》、评论《和孩子交朋友》。(摘自2004年6月1日《人民日报》) 1、略2.①赋闲 ②尴尬 ③吊唁 ④踌躇 3、(1)准确，“人多”只能用此词。(2)赋闲之前。(3)死;讳饰。4.因为南京的见闻与本文的中心思想关系不大，故一笔带过。 5. C6.甚：很 写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。 颇：很，相当地。写出父亲犹豫考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。 7.父亲还是不放心 父亲一片爱子深情 8(1)言行守旧，不合时宜 (2)衬托出父亲始终把作者看作一个还得保护的孩子。 9.说明“我”那时还不能体会父亲疼爱儿子的心情。 10、略 11、教育消费已成为(部分)家庭的重要开支，教育质量还存在(一定)问题 12、示例：①教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长。 ②家长言传身教是孩子 健康成长的保障。 ③我国政府重视未成年人的健康成长。 ④“父母亦师”或“和孩子交朋友”。 作业二 课前热身 1、给划线字选择正确的义项。( ) A、触目伤怀：(a感情b怀念c心) B、情郁于中：(a聚积b忧郁c香气很浓) C、变卖典质：(a质量b抵押c本质)D、差使： (a当差b差遣c职务) 2.错别字最多的一项是( ) A.他在三嘱付茶房，甚是仔细。B.他待我斩斩不同往日。 C.我最不能妄记的是他的背影。D.父亲是一个胖子，走过去自然要废事些。 3、概述文中出现的文章的背景，并写出哪次是实写?哪次是虚写?这样写有什么作用? 第一次_________________________________________ ________________。 第二次 ___________________________________________ ___________。 第三次 ___________ ____________________ ________。 第四次 ______________________________________ ______________。 课下作业 4. 依句仿写：夏，年年来，年年去，红尘依旧，炎凉依旧;而人生，却再也不能重新走过。(2分) ; 。 5、依照请求修正那在下面短作文。 。高尔基说，书是人类进步的阶梯。因为其中蕴含了广博的知识。高考满分作文《赤兔之死》的成功恰好说明了这个道理。①他从小便爱读《三国演义》，并且读了几十遍，又能将名著中的知识与自身学习融会贯通，因而获得成功。而快餐文学的知识含量十分可怜，②又因其“快”，往往使求知者急躁而功利。优秀的文学作品因其思想蕴含深厚，使读者与文本“对话”时获益颇深。退缩时，鲁迅发出“不惮于前”的呐喊;烦躁时，钱钟书向我们展现了机智的幽默。与之相反，③快餐文学却成为日益一种谋财的手段，④关于文学的思想性早已抛到九霄云外，有益的交流更成了无本之木，无源之水。 ⑴文中加横线的句子都是病句，请在下面的横线处作修改。 ①__________________②________________③__________________④________________ ⑵在下面横线上写出上文的中心句。(不超过15字， 分) __________________________________________________ 中考链接 04年山东省威海市 父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子，或者我从来没有见过的瀑布。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱，有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”，但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，摇着马鞭在台上走了两圈，唱了一段“郡坞县在马上心神不定”，便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我初恋时在家写情书，他在一旁瞎出主意。后来，我学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。” (选自汪曾祺《多年父子成兄弟》) 6.结合文章内容，琢磨“多年父子成兄弟”这句话的意思，指出哪一项不符合作者的本意。( ) A.显而易见，父子之间相处的时间长了，就会建立起像兄弟一样的关系。 B.作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。 C.儿女是属于他们自己的。他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计。 D.一个充满人情味的家庭，要有点“没大没小”。父亲叫人敬畏，儿女“必恭必敬”最没有意思。 7.你对“我”的父亲印象如何?把你的看法写出来。(不少于60字)(4分) 1、Ac Ba Cb Dc 2、A 3、第一次在文章开始，“我最不能忘记的是他的背影”──是虚写。其作用是点出背影留给我深刻的印象。 第二次在我回北京念书时，父亲过铁路买橘子时的背影。──是实写。其作用是能充分表现出父子情深。 第三次是父亲混在来来往往的人里的背影。──是实写。其作用把子爱父之情在句中充分表现出来。 第四次是在我读父亲信后，在晶莹的泪光中回忆起父亲的背影。──是虚写。其作用是能充分表现出对父亲无限怜爱的感情。4、略 5、⑴ ①“他”改为“该文作者” ②“急躁”改为“浮躁” ③“成为”与“日益”对调 ④“抛前”加“被”(如将“关于”改成“把”，则应将“早已”提至句首) ⑵读名著比读快餐文学更有益。6.A 7.略 8、台阶 课前热身 1、 为下列加点的字注音 涎( )水 揩( ) 筹( )划 黏( )性 镶嵌( ) 蹿( )上 撬( ) 掺( )上 倔( )强 门槛( ) 2、解释下列词语 厚道： 自言自语： 微不足道： 大庭广众： 3、对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是( ) A、你们家的台阶高，我们高攀不上。(夸张) B、柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲专注的目光。(拟人) C、那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人) D、那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。(比喻) 4、选出下列解说不正确的一项( ) A、本文语言口语化，读来就像在听作者为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。 B、 “父亲”一年辛劳，在半月的过年中还编草鞋。父亲是个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。 C、父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。 D、本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。 5、本文是以什么作为叙事线索的?请你说说这样安排有什么好处? 课上作业 阅读“于是，我们的家就搬进新屋里去……怎么了呢，父亲老了。”回答问题。 6、父亲坐在新台阶上磕烟灰，为什么“磕了一下，感觉手有些不对劲”? 7、 有人对坐在新台阶上的父亲问，晌午饭吃过了吗?父亲回答没吃过。为什么父亲回答错了呢? 8、父亲推开我说“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗!”的含义是什么? 9、为什么“我和母亲都惊了惊”，却还要“尽力保持平静”? 10、为什么父亲“回来时，一副若有所失的模样”? 课下作业 11、修改短文。 我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，①但我对他的爱却很深很深。②，爸爸总是忙忙碌碌的。③ 他晚上要研究学问，白天要上班 ，往往一回家就钻进书房里埋头工作。可百忙中，他总忘不了为我做点什么。因此，每次上学前，我的水壶里总会装满开水。记得一次测验，④ 我由于粗心大意和疏忽没取得理想的好成绩，妈妈骂了我一顿，可爸爸却说：‘算了吧，既然错了，骂也无用，下回改正也不晚。”当时. (5) 她的骂没让我流泪，可爸爸的话却让我流泪了。那天下午上学我出门不远，无意中回头，看见爸爸正站在阳台上目送着我。(6)爸爸着看我回头挥手说：“快走吧!”我连忙加快了脚步。等我再次回望时爸爸的身影仍仁立在阳台上，只是变得模糊了。 ( l )从记叙的对象看，①句画线处应改为 。 ( 2 )在②处的横线上补上一句话.使前后的内容衔接、连贯。这句话是 。 ( 3 )③处画线句子的毛病是 ，应改为 。 ( 4 )④处画线句子的毛病是 ，应改为 。 ( 5 )⑤处画线句子的毛病是 ，应改为 。 ( 6 ) (6) 处画线句子有歧义，请在句中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。改句为 。 12、结合本文及上题，你不想对父亲说点什么吗? 父亲，我想对您说： 13、“人人都曾获得过成功”。请联系你的生活经历，概括地写出你获得成功的两个事例。 14、依照例句，另写一个句子。 例句;没有泥土的聚积，就没有高山的巍峨。 中考链接 2003信阳 对于绳子，我有一份特殊的感情。 那年要出国，特地到百货公司，买来一只很大的箱子。尼龙的料子，织染着红、黄、黑、绿四色交错的方格图样。看起来很热闹魏新潮，正像我当时的心情。出前几个月，我细心地用各式流行的衣服、杂物等把它塞满。 出国前夕，父亲没有征得我的同意，便径自拿来一根牢固的绳子，左两圈、右两圈地将它结结实实地捆住!我眼睁睁地看着，心里懊恼极了，眼泪直在眼眶里打转，脑子里老大不情愿地想着：谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国?多没面子!然而，临别依依，我只得将一腔埋怨压抑下来。 飞机经过日本，转飞加州，当我从旧金山机场的旋转台领出那只箱子时，我赫然发现，箱子上那条漂亮的、一路到底的长拉链，竟没路开着口，满满一箱跃然欲蹦出来的东西，竟全靠那根绳子给拴住保全了! 此后，在一连串飘零的岁月里，每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候，父亲那低着头、沉默而坚定的捆箱子的神情，便时时映现脑际。父亲的影像，就像那根强韧而扎实的绳子，在我最软弱的时候，化成千万股力量，拉我、牵我、缠我，及时伴我走过长路，一段又段! 而在风里，在雨里，在雪里，在异地的土地上，这根绳子，便这样，变得绵长而无尽了。 15、从全文结构看，用以联系有关人、事、情的线索是____________________________________。 16、从全文人物看，作者重点刻画了父亲__________________________________的充满爱意的形象。 17、如果要在第二、三、四、五段的末尾处批上写作者心情的词语，那么就批上的词语分别是_______________、_____________________、________________________、___________________________。 18、从全文看，这篇文章分为两个层次，第一层次的表达方式是_____________________________，第二层次的表达方式主要是________________________________________________。 19、说说第四段中两个“竟”的表达作用。 答：_______________________________________________________ 20、概括第五段文字的内容。 答：______________________________________________________________________ 8、台阶 1、略2、待人诚恳，能宽容，不刻薄。自顾自地说。非常渺小，不值得一谈。人多而公开的场合。3、A; 4、C; 5、本文以“台阶”为叙事线索。这样安排使得文章脉络清晰，以此为线索，将父亲热爱生活，勤劳一生，不断追求的主要事迹，串联在一起，突出了中心。 6、由于台阶是水泥抹的面，不经磕，所以他就感到手有些不对劲。另外“台阶”是地位的标志，保护台阶就是保护自己的地位。7、故意回答错了，这是父亲身上有着传统农民所特有的谦卑。住新房、吃饱喝足，不是显得傲慢了吗!8、反映了父亲是一个非常要强的人。9、“我”和母亲为了照顾父亲的自尊心，尽量不扩大父亲闪腰的影响。10、 父亲干了一辈子，劳动就是生命;一旦不能劳动，就失去了这一切，所以感到若有所失。 11、( 1 )他对我的爱( 2 )在我的记忆中(或“在我的印象中”、“在我的眼里”)( 3 )语序不当白天要上班，晚上要研究学问( 4 )重复删去“疏忽”(或“粗心大意 ) 和“好”(或“理想”)( 5 )语言不得体将“她”改为“妈妈”( 6 )爸爸看我回头，挥挥手 12、略13、略 14、略15、绳子 16、刻画父亲低着头、沉默而坚定的捆缚箱子。 17、兴奋 懊恼 惊奇 思想与感激 18、记叙;抒情 19、表现事情出乎自己的意料，写出了对绳子作用的惊叹。 20、对父亲的思念，感受到的父爱的力量。 9、老王 课前热身 1、为加点字注音 伛( ) 攥( ) 惶恐( ) 滞笨( ) 塌败( ) 荒僻( ) 骷髅 ( ) 2、文章的线索是什么? _________________________________________________________ 3、文中从哪些方面介绍了老王艰难的生活境况? _________________________________________________________ 4、通过这些叙述与描写，你认为老王是一个怎样的人? _________________________________________________________ 5、“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”对这句话，你是如何理解的 _________________________________________________________ 6.在我们的周围，也有一些像老王这样的人，他们生活艰难，不被重视，却有一颗金子般的心。你体悟到他们的善良了吗?试举一例谈谈你对他们的认识。(4分) _________________________________________________________ 课上作业 阅读“有一天，我在家听到打门，……我不能想像他是怎么回家的”回答问题。 6.用一句话概括选段的内容。 7.选段描写老王主要运用了 描写和 描写。表现了老王 8.“他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。” 与后文相照应的句子是： 9.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕” 表现了作者 10.请从肖像描写的角度，在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子。 课下作业 11.请找出没有语病的一句：() A.他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。 B.愿意参加革命的，我们欢迎;愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。 ’ C.这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 D.这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。 12、仿照例句，发挥想象，在下列横在线把句子补充完整，每部分不得超过10个字。 事业说：“人生就是建筑历史的一块碎石。 友谊说：“人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是 勤劳说：人生就是 困难说：人生就是 挫折说：人生就是 13.下面是上下联弄混之后的四副对联，请仔细品味，然后分别将上下联组合起来。 日照花如锦 青山一鹤归 青山一片云 碧水双鸥静 暮烟明月暗 白水千层浪 残雨夕阳收 风吹柳似丝 中考链接 2004年嘉兴市 盲道上的爱 上班的时候，看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一道搬。 我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” 方老师说：其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充足的心理准备。我没听懂，问有啥充足的心理准备。医生说，当然是失明了。我听了差点死过去。我央求医生说，我女儿才二十多岁啊，没了眼睛怎么行?医生啊，求求你，把我的眼睛抠出来给了我女儿吧!那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。每当辅导完了晚自习，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车于碰破过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠!我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了!也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了!有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿……你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊。 要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗! 带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的…… 我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。 让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。 14.当方老师得知女儿的眼睛有可能失明时，最初的反应是怎样的?当她做好了把双眼捐给女儿的心理准备后，她又是怎样做的?(4分) 15.本文题为“盲道上的爱”，通读全文后，你认为题中的“爱”包含哪几层含义?(3分) 16.本文结尾满含深情地写道：“让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。”请你谈谈对这句话的理解。 17.当方老师用围巾蒙住双眼从街上沿盲道顺利地走到家时，让“后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿……”，请你发挥合理想象，写出此时女儿的内心活动。(50字左右)(4分) 1、略2、文章以“我”和老王之间的交往为线索， 3、老王的职业;生理缺陷;居住条件。 4、老王是一个孤苦伶仃但又老实厚道、有良心、关心人的人。 5.社会上的幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改变处境。作者觉得对老王的关心还不够，所以感到“愧怍”。6.提示：举例真实，语言简洁，运用一定的描写手法即可。 6.老王带病给“我”送香油、鸡蛋 7.外貌描写 语言描写 表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子 8.那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头 19.老王的虚弱的身体禁不住生活的压力 善良 10.可以从《故乡》《我的叔于勒》》《卖蟹》等课文中查阅 11、B 12、与风浪搏击的那双桨;耕耘在田野的犁铧;遍布山路的荆棘;孩童学步时跌倒后的爬起;13.日照花如锦，风吹柳似丝;暮烟明月暗，残雨夕阳收;白水千层浪，青山一片云;碧水双鸥静，青山一鹤归 14.(1)最初的反应是“差点死过去”(2)当她做好了把双眼捐给女儿的心理准备后，为了尽快适应角色，她提前利用一切机会体验盲人生活。或“闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。每当辅导完了晚自习，就闭上眼睛沿着盲道往家走。” 15.(1)方老师对女儿的爱;(2)方老师对盲人的爱;(3)“我”对盲人的爱。 16.这是向世人发出的呼吁，呼吁我们这些明眼人，应该像文中的方老师那样，用自己的实际行动关爱盲人，给这一个“弱势群体”带来方便和安全。 17.(略) 10、信客 课前热身 1、为下列加线汉字注音。 猝然( )昏厥( )吊唁( )文绉绉( ) 焦灼( )伎俩( )诘问( ) 2、解释下列词语。 猝然： 伎俩： 诘问： 潦倒： 3.读下面的文字，说说你从中获得了哪些信息?(4分) 他本来识字不多，但几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖，教起国文来也从容不迫。 我的获得：________________________________________________________ 4.“信客信客就在一个信字”一句中，“信客”是一个职业，这个“信”字是送信、捎信的意思，而后面的“信”则是诚信、守信。请你也列举—种职业，仿照上面的句式特点，写一个句子。(4分) 我的仿写：________________________________________________________________ 5、作者为什么对信客这一类人倾注如此大的热情，为他们树碑立传? 课上作业 默读课文，把握文意，回答下列问题。 6、试用最简短的文字给4个章节各拟一个小标题。 7、作者为什么在开场先写一个老信客? 8、文中，作者重点介绍了这个年轻信客的哪几件事?为什么说这几件事? 9、信客死后为什么要和老信客葬在一起? 课下作业 10、下面是两个寓理于物的例子，请你另选一物品(例如“镜子”、“风筝”……)写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。 例句：○1蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。 ○2月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。 11、1992年6月，中央电视台主持人倪萍与日本影视歌三栖明星翁倩玉合作，同台主持“中日友好歌会”擂台赛。舞台设在劳动人民文化宫的太庙前，比赛实况通过卫星向中日两国观众现场直播。倪萍将首先发言，她对主持词提出了异议，坚决不同意导演为她写的第一句台词：亲爱的日本朋友，你们好，首先我代表中国人民在这里给你们鞠躬了。 ○1倪萍不同意主持词中第一句台词的原因是： ○2如果让你重为你萍写第一句台词，你怎样写? 中考链接 宁波市2004年 苹果皮 ①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。 ②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说;“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。” ③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。” ④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。 ⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。 ⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果度是苦的。” ⑦“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。” ⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。 12、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥“特别想吃苹果的三个语句。(3分) 13、联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。(2分) 14、第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左右。 15、第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。你读后有什么感受，请用简洁的语句回答下列问题。(5分) ①“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样? ②哥哥为什么说“苹果皮是苦的“? ③这个家庭具有怎样的情调或氛围? 16、第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。(3分) 17、与本文主题思想差距较大的一项是( ) A、《游子吟》 B、《晨起缝破衣》 C、《散步》 D、《走一步，再走一步》 1、略2、突然、出乎意料。不正当的手段。(书面)追问、责问。形容无路可走，非常失意。3.从生活中可以学得知识。4、略5、生活缺少这种人，生活需要这种人，生活呼唤这种人6、为什么做信客;如何做信客;不做信客转行成了好教师好校长。7、先写老信客，实际是说明“信客”这一职业的两个特点，一是路途艰苦;二是强调职业道德——信。老信客以自己的丰富经验和惨痛的教训教育着年轻信客，为他快速成长提供了必不可少的条件。8、重点写了两个事迹，一是遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人;二是写一次遭人诬陷。这两件事突出表现了信客职业的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、善良厚道的品性。9、这表现了他对老信客的理解、同情、敬重和感激。 10、略11、“鞠躬”一词不得体。 亲爱的观人朋友，晚上好，这里是中国的首都北京，请允许我向远方的日本朋友问候。12、例如：①眼巴巴地看着那鲜红的苹果 ②闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水 ③馋猴儿似地盯着苹果 ④看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙 ⑤不时把苹果凑近鼻子闻等(每写对一句得1分) 13、设置悬念或埋下伏笔 14、例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃;而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……(要求所描写的心理合乎情理，语句通顺，酌情给分)15、①满嘴香甜 ②苹果皮本来是甜的，哥哥故意说“苦”，目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。 ③温馨甜蜜，和谐融洽 16、尊敬老人，疼爱子女(答出“尊敬老人，给3分;仅答出”疼爱子女“给1分) 17、D (责任编辑：admin) |