|
第24课《故事三则》同步练习2 第一部分： 1.给下列加点字注音： 蒙袂( )辑屦( ) 以待饥者而食( )之 众争取啖( )之 2.解释加点的词。 ⑴若以与我(与： ) ⑵黔敖左奉食(奉： ) ⑶衡独危坐树下自若(危坐： ) ⑷非其有而取之(其： ) 3.辨析各组词的意义。 ⑴以：以示玉人( ) 玉人以为宝也( ) ⑵食：黔敖为食于路( ) 以待饥者而食之( ) ⑶有：不若人有其宝( ) 非其有而取之( ) ⑷若：若以与我，皆丧宝也( ) 不若人有其宝( ) 4.这三则故事各有什么意义? 《人有其宝》： 《嗟来之食》： 《许仲平义不苟取》： 5.常识填空： 《左传》传说是春秋时期 所作，全称《 》，《礼记》是 家经典之一。 6.三则故事有一个相同点，即都描写了古人 ，如何让你选择一个事例证明“中国人是有骨气的”这一论点，你选择哪一个事例? 读选文，回答问题： 齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟!来食!”扬其目而视之曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也!”从而谢焉，终不食而死。 曾子闻之曰：“微与(微与：不必这样)!其嗟也可去，其谢也可食。” 7、简述第一段的大意。 8、用一个成语概括这个故事的内容。 9、解释下列各句中加点词的意义： ⑴齐大饥(大： ) ⑵予唯不食(食： )嗟来之食(食： ) 10、写出下列句中词语的古义与今义： ⑴从而谢焉 谢：古义 今义 ⑵以至于斯也 至于：古义 今义 11、选择正确的译句： ⑴黔敖为食于路( ) A、黔敖在道路上准备好施舍的食品。 B、黔敖把施舍的食品放在道路上。 C、黔敖在道路上施舍的食品。 D、黔敖在路旁准备了施舍的食品。 ⑵从而谢焉，终不食而死( ) A、于是他向他表示感谢，最终不吃而死去。 B、于是拒绝了施舍，最终没有吃。 C、于是向他告辞，最终不吃而饿死。 D、于是拒绝了黔敖的施舍，最终不吃食物而饿死了。 12.试着翻译曾子的话。 13.你同意曾子的观点吗?说说你的理由。 (责任编辑：admin) |