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三. 链接课外 世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐，可以启发人的心灵，开辟人的思想，有时可以引申成一篇论文，或成一本专书。这就是英文中所谓“灿烂的书”。无智慧的书，往往材料堆积得和蚁丘一样，议论虽多，见解毫无。纵然可以从他得报道，却不可以从他得启示，在著者是“博而寡约”，在读者是“劳而无功”。这就是英文中所谓“晦涩的书”(dull book)。然而这类的书多极了，读者要不浪费时间，就不能不精为选择。须知著书固要智慧，读书也要智慧。“读书得间”，就是智慧的表现。“鞭辟入里”、“豁然开朗”，都不是容易的事。若是像讽高头讲章的读法，则虽“读破五车”，有何用处? 13. 语段中作者认为“须知著书固要智慧，读书也要智慧。”请结合上下文简要概括什么是“著书的智慧”，什么是“读书的智慧”。 著书的智慧是指： 读书的智慧是指： 14. 简要阐述这段文字中作者的观点。 答： 15. 作者认为读书“若是像讽高头讲章的读法，则虽‘读破五车”’也是没有用处的，这与“读书破万卷，下笔如有神”的观点是否矛盾?为什么? 《懒惰的智慧》 一. 知识积累 1. 略2. 略3. 略 4. (1)“付”改为“副”(2)“淘”改为“掏”(3)“座”改为“坐”(4)“缘”改为“源”。 5、6、7、略。 二. 强化阅读 8. 正是懒惰激励了发明 9. 最优秀的工人毫无例外地都是懒汉;一个称职的领导也同样懒惰 10. 不能。“据说”说明所引材料的来源，体现语言的准确性。 11. 这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想出来的。 12-15. 略 (责任编辑：admin) |